я как педагог заявляю-непослушных детей переводите на инд.обучение!немедленно!

очень даже бывает, есть дети с психологическими и поведенческими проблемами, с такими детьми должны работать коррекционные педагоги, а не обычные, и программ и классы должны быть другими, есть для этого специальные школы.

У меня отличница умница спортсменка. Рисование и тд. И так. Но при этом у насбессоница и неврозы
Такой ребенок.так что... мне закрыть ее дома?

тогда есть специальные школы и классы и педагоги, которые обучены работать с такими детьми, обычная мрьиванновна с 30 детьми не в состоянии отдельно работать с детьми которые требую спец внимания.

Может это вы педагог от слова телега???? Скорее таких вот нужно изолировать от детей и по скорее!!!!!!!!! Немедленно!!!!!!!!!!!!!! Не нашли подход к ребенку -ваши проблемы! Может придираетесь к ребенку из-за материальных возможностей родителей, а??? Педагогом рождаются, а не учатся!

Что значит мало получают? Мало относительно кого?

Учителя народ не такой уж и бедный....
Согласна дети разные... И порой ’крышу рвет’,но у нас все так...раньше были доп.занятия-бесплатные..сейчас факультативы и платные... К школе подготовка-платная. Англ. Подтянуть-плати. Может некоторые учителя заинтересованы в факультативе или подготовке..и поэтому не особо стараются на уроках?
Я не обобщаю..не все конечно такие....но у нас три звена-милиция,Мед.коллектив и педагоги....

И к стати...есть родители сами не хотят идти в школу к таким учителям..им бы по старинке-один личный преподаватель с индивидуальным подходом,но нет обществом навязано НАДО!!!!’

О, это вы тот самый педагог, который как-то возмущался молоденькими учительницами)) я вас по безграмотности и стилю написания даже запомнила, просто покоробило тогда до глубины души, что педагог может НАСТОЛЬКО тупо, безграмотно, с элементарными ошибками излагать свои мысли (а точнее, пытаться излагать, но без особого успеха). Я не знаю, какой вы предмет преподаете, даже представить не могу. Бедные ваши ученики! Вместо того, чтобы изливать яд по любому поводу, занялись бы лучше самообразованием. Нет, ну честное слово, ну перечитайте, ЧТО вы пишете и КАК. Не позорьте нашу профессию, пожалуйста!!!

прошу заметить, что Закон гарантирует каждому ребенку его право на образование. Если ваши милые детки потом вырастут и отправят вас в дом престарелых, не обижайтесь, они у вас научились...

Мені просто цікаво, а чому матуся цієї дівчини чи татусь не розбили йому термоса на голові чи не посадили на супер клей? боялися, що пожалується своїм батькам, але на жо жалуватись? що з ним поступили так, як він всім вчинив? таких тільки так навчити й можна, на жаль. Не потакати, не заспокоювати, а дати відсіч, та добряче дати. І навіть не вважаю це ненормальним, а то тут багато розумниць чужих оцінити, а цікаво, якщо їхніх торкнулосяб, якби поводились?

сорри за оффтоп, но для автора на заметку:

Для ученика младших классов первый учитель является одним из самых важных людей в жизни. Именно педагог влияет на самооценку школьника и от него зависит дальнейшее отношение малыша к учебе. Зачастую случается так, что некомпетентный учитель начинает давить на маленького ученика, требовать от него решения сложных задач и говорить о том, что ребенок ни на что не способен. Вследствие этого ученик приходит из школы расстроенным и радуется, когда обнаруживает у себя признаки простуды.

Психологи уверены, что в конфликте учителя и младшеклассника в большинстве случаев виноват именно педагог, так как он отказывается вникать в суть поведения школьника. Большую роль в отношении ребенка к школе играют также родители, которые пытаются закрыть на проблему глаза, вместо того, чтобы понять истинную причину плохого настроения своего ребенка. Для того, чтобы избежать конфликтных ситуаций и стрессов необходимо знать из-за чего они начались, поэтому специалисты представили четыре причины «школьной войны»:

1. Авторитарный преподаватель конфликтует с творческими детьми. Изобретательный ребенок способен честно высказывать свое мнение на ту или иную ситуацию, ему сложно сидеть на одном месте и повторять скучные фразы, которые необходимо знать наизусть. Педагог, в свою очередь, отказывается видеть потенциал будущего художника или артиста и начинает активно его подавлять, принимая за недостаток воспитания. Многие учителя боятся, что слишком активный ребенок разрушит их авторитет и создаст в классе хаос.

2. Ученик самоутверждается перед одноклассниками при помощи противостояния с учителем. Многие школьники, не зная как добиться внимания в коллективе, начинают обострять отношения с педагогом. Чаще всего это происходит с тем учителем, который легко поддается своим эмоциям и остро реагирует на шутки ученика. Педагог начинает выходить из себя, тем самым срывая учебный процесс. Школьников, в свою очередь, такая обстановка вполне устраивает, так как вместо скучных лекций и упражнений они могу понаблюдать за громким скандалом.

3. Педагог чрезмерно много внимания уделяет аккуратности учащихся, заставляя их носить только школьную форму, красиво писать, правильно заполнять тетради и дневники. Часто ученикам младшей школы сложно соответствовать этим правилам и они начинают игнорировать замечания учителя, которой в итоге принимает это за неуважение. В средних классах ученики намеренно не носят школьную форму и рисуют ручкой на парте для того, чтобы подчеркнуть свою индивидуальность и заявить о себе.

4. Ребенку элементарно может быть скучно на уроках, так как у преподавателя не выходит заинтересовать его предметом. Данный конфликт возникает на почве низкой квалификации педагога или из-за высокого интеллектуального уровня учащегося. Ребенок может начать на весь класс комментировать слова учителя и даже критиковать его. Противостояние с учеником начинается тогда, когда педагог не может правильно отреагировать на замечание ребенка, затаивая на него озлобленность и обиду.

У Вас приколы какие-то однообразные
так собака в деньгах порылась, которые Вы не упустите, или роебёнок проблемный?

ему поставили д-з гиперактивность.я не хочу под него подстраиваться,искать причины...

Вы не педагог!!! Говорю вам как преподаватель младших классов.

а тему зачем создали?
Не хотите искать причину - ну и не ищите, делов-то

У таких детей и без этого проблемы с социализацией, а вы еще и норовите выпихнуть ребенка из коллектива. А на самом деле, умный учитель сможет найти с этим ребенком контакт. Желаю вам ума!

подруга,в нашем городе это все практикуют.мне не нужны дети с д-з гиперактивность.

я бы и не искала.так родители принесли справку с пнд-ребёнок не нуждается в инд.обучении

Если он реально неадекват, снимите на видео, запишите на диктофон, соберите родсобрание и к директору - но это только в том случае, если ребёнок создаёт угрозу другим деткам, типа термос об голову

да,нет.я просто хочу инд.деньги хорошие.а насчёт термоса то конечно такого нет,и не идёт к этому.я бы давно это сделала бы

Автор а вас не Гадя Петровна зовут? Ну та которая в детстве на батуте долго прыгала

что-то для педагога вы пишите ужасно..читать сложно, сокращаете, пробелы не ставите..комкаете слова в кучу..бедные дети

не твоё дело..............

ага вот и погнал с рабочего места, а она теперь ногами тупотит на Советчице

мдааааа..и такие учителя учат деток в школе ..вы институт по блату наверно закочили и на работу устроились? почему и на каком основании мне тыкаете? или учителям не знакомо воспитание? мне кажется у вас диагноз медицинский есть 100 пудов! вашу тему покидаю, противненько от вас здесь ужасно желаю в ваших классах недобора, чтоб как можно меньше вы покалечили детей своей педагогикой! и надеюсь родители погонят вас из школы как можно быстрей! а то сколько на вашей совести будет замученных и покалеченных детских, а потом и взрослых, судеб..даже страшно подумать, что кому то так ’повезло’ у вас учиться

Гиперактивность - это диагноз и тут нужен учитель с навыками корректировки поведения, а не алчная училка, которая думает только о том, что деньги выделяют, а они мимо нее проплывают...

ответ, достойный УЧИТЕЛЯ

идет шестая страница тролячьей темы... Больше заняться нечем, кроме как целый день трещать с этой ФрекенБок?