Зокрема, з математики виключили зазубрювання, українська мова позбулась застарілих слів, а в літературному читанні є пропозиції не оцінювати дітей за швидкістю прочитаних знаків.
Я рада, бо вважаю непотрібним зазубрювати табличку множення, чи гнатись за кількістю прочитаних слів. А що думаєте Ви?
Я рада, бо вважаю непотрібним зазубрювати табличку множення, чи гнатись за кількістю прочитаних слів. А що думаєте Ви?
показать весь текст
856
0
Ответ дляКупипупсичек
ото вам загнули формулировку умножения
Это не умножение, а множество. Зачем надо определение множества в младшей школе это второй вопрос.
а я думаю что была система образования в СССР, сильная система, а что сейчас - это и в подметки не годится
раньше после школы ученик англ знал пусть начально, но основа была,то сейчас англ в школе - это кошмар,еще такой момент - что можно выбирать по какому учебнику учиться, у нас выбрали оксфорд - я наверное чего-то не понимаю, но как можно выучить по нему английский(
раньше после школы ученик англ знал пусть начально, но основа была,то сейчас англ в школе - это кошмар,еще такой момент - что можно выбирать по какому учебнику учиться, у нас выбрали оксфорд - я наверное чего-то не понимаю, но как можно выучить по нему английский(
поддерживаю. Как по мне , природа - самый сложный предмет начальной школы (дочка 4 класс закончила, над природой мучались всей семьей)
Ну если вы живете в районном центре и видите будущее ребенка в роли агрария или другой узкопрофильной специальности, то вам как бы можно вообще не обращать внимание на общеобразовательную программу. Ну а если вдруг вашим детям придётся побороться за место в престижном лицее или ВУЗЕ, тогда и скорость чтения, и логика и память, как и знание таблицы умножения сыграют решающую роль.
Автор, ну скажите, эти нововведения только для первоклассников или и для тех. деток, которые уже учатся?
+1 я читаю и соображаю быстрее мужа, но часто упускаю при этом важные детали. Я бы не сказала, что я умнее, даже возможно наоборот.
Мой ребенок закончил 1 класс- 6 летка, и то в конце года технику чтения оценивали, я честно была в шоке от этих методов обучения. Не успел ребенок буквы выучить, как уже технику давай, а понятие смысла текста я так понимаю вообще для преподавания не имеет значения.
Таблица умножения учится очень легко, мои дети( а их у меня 3) потратили на это 2 чача с перерывами....
ага, в вузе скорость чтения прям самое главное xD В Вузе есть нечитающие люди?) Не стоит все смешивать и людей , и коней (С)
Я Вам більше скажу, що в середніх класах в нього було 5-6 з математики. І ніколи не було 10 не за одну четверть. Але математичний склад розуму він або є, або нема.
нам на каникулы тоже задавали учить таблицу умножения, когда мы переходили во 2 класс. НО, это давалось очень сложно и неохотно. К началу второго семестра, когда наконец то начали в школе изучать ее, дочка помнила очень смутно и не дальше , чем до 5. Когда начали в школе на уроках изучать, она ее запоминала на ура!!!! Тоесть, приходит домой и строчит мне эту таблицу, которую я так усиленно в нее впихивала и все безрезультатно. Толи учитель доходчиво объяснила, толи в коллективе быстрее это схватывается, толи морально созрела к ней. Теперь всем подругам советую - не мучайте ребенка на каникулах, табличка умножения учится прекрасно в школе! Иничего сложного и страшного в ней нет. Даже дети, которые совсем плохо учатся и никто с ними дома не занимается, все знали таблицу умножения! Все!
Ви мене не принизите тим, що я живу в районному центрі. Наші випускники без репетиторів дають фору Вашим столичним дітям.
так может ну ее вообще, эту школу? зачем, по-вашему, туда ходить столько лет, если выходишь с пустой головой и калькулятором?
Автор, если эти нововведения будут с нового учебного года в нашей школе - я Вас готова расцеловать!!!))) А что еще новенького, может, и не такого радужного появится?)
как по мне, то в школе можно было бы упростить обязательную программу до необходимых азов,но при этом создать факультативы. Учителя видят кто из детей на что способен, рекомендуют родителям, а родители по своему желанию отправляют детей доучиваться. Тогда бы более сьабые ученики не тянули класс назад, а самые сильные могли бы работать на свою личную перспективу.
Да, есть примеры действительно успешных людей, не знающих таблицы умножения, правил правописания и других простых вещей, но их единицы. В основной своей массе это просто малограмотные ограниченные люди.
Ну давайте поговорим о тестах и экзаменационных билетах. Когда ребенок 50% времени тратит на прочтение текста (если это грамматический анализ, пересказ) как он за остальное время успеет выполнить задание? Тесты при поступлении в лицей могут быть по несколько страниц. По математике 7-8 заданий, среди которых задачи и логические задания с заковырками. И как такой чудо-ребенок будет это решать?
Ніхто не каже, що її не треба вчити, але є діти, які не можуть її вивчити, їм не цікаво. То для чого всіх під одну гребінку.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу