я Кукарача• 28 марта 2017
Девочки решите пример!!
80-5*9+32.решали пример в классе.у всех ошибка!! Учитель написала ответ 3!!! Я что то не понимаю?
показать весь текст
2766
0
это по каким правилам?
умножение или деление вначале, а далее по порядку.... что б получилось 3 - нужны скобки
умножение или деление вначале, а далее по порядку.... что б получилось 3 - нужны скобки
Как у вашей всей семьи могло получиться 3, если по вашей же ссылке ’Если в выражении без скобок есть не только сложение и вычитание, но и умножение или деление, то действия выполняются по порядку слева направо, но преимущество имеет умножение и деление, их выполняют в первую очередь, а за ними и сложение с вычитанием.’
СЛЕВА-НАПРАВО! а не сначала сложение, а потом вычетание!
СЛЕВА-НАПРАВО! а не сначала сложение, а потом вычетание!
Ответ дляКротоТо
Наша ’Секта 67’ отвечает Вам:
Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 21-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2007. - 280 с.: ил. ISBN 5-346-00699-0.
Пример.
Вычислите значение выражения 17−5·6:3−2+4:2.
Решение.
Сначала определим, в каком порядке следует выполнять действия в исходном выражении. Оно содержит и умножение с делением, и сложение с вычитанием. Сначала слева направо нужно выполнить умножение и деление. Так 5 умножаем на 6, получаем 30, это число делим на 3, получаем 10. Теперь 4 делим на 2, получаем 2. Подставляем в исходное выражение вместо 5·6:3 найденное значение 10, а вместо 4:2 - значение 2, имеем 17−5·6:3−2+4:2=17−10−2+2.
В полученном выражении уже нет умножения и деления, поэтому остается по порядку слева направо выполнить оставшиеся действия: 17−10−2+2=7−2+2=5+2=7.
Ответ:
17−5·6:3−2+4:2=7.
P.S. Вы реально будете после этого считать себя умной?..
Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 21-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2007. - 280 с.: ил. ISBN 5-346-00699-0.
Пример.
Вычислите значение выражения 17−5·6:3−2+4:2.
Решение.
Сначала определим, в каком порядке следует выполнять действия в исходном выражении. Оно содержит и умножение с делением, и сложение с вычитанием. Сначала слева направо нужно выполнить умножение и деление. Так 5 умножаем на 6, получаем 30, это число делим на 3, получаем 10. Теперь 4 делим на 2, получаем 2. Подставляем в исходное выражение вместо 5·6:3 найденное значение 10, а вместо 4:2 - значение 2, имеем 17−5·6:3−2+4:2=17−10−2+2.
В полученном выражении уже нет умножения и деления, поэтому остается по порядку слева направо выполнить оставшиеся действия: 17−10−2+2=7−2+2=5+2=7.
Ответ:
17−5·6:3−2+4:2=7.
P.S. Вы реально будете после этого считать себя умной?..
они, с твердой позицией ’3’, сейчас позовут бабок и ведуний и наведут на вас порчу, через анонима
Там выдежки из учебника по математике Виленкина и Жохова... Почитайте... и ужаснитесь, какая вы умная семейка...
Шокирована ответом учителя и 10 % советчиц, их мужей и детей отличников). Интересно, учитель ответ из методички озвучила)?
Ответ дляYana_S
измеряющие стельку от единицы что-то новенькое в математике придумали?
Придумали!!! Теперь те, кто считает и получает в ответе ’3’ смеются над теми, у кого ’67’ и (не поверите!!!) уверены, что именно последние измеряют неправильно стельку!!! Читайте пост Лиски-Алиски 1195.
а у нас училка такая же есть) она задачи линейно решает)
я все хотела в ее честь тему сделать) и таки сделаю) смотрю, успех гарантирован
очень жалею, что она не написала решение в тетради, я бы этот листочек выслала куда нужно и попросила проверить на профпригодность *педагога*.
я все хотела в ее честь тему сделать) и таки сделаю) смотрю, успех гарантирован
очень жалею, что она не написала решение в тетради, я бы этот листочек выслала куда нужно и попросила проверить на профпригодность *педагога*.
Ответ дляKaterina05
Троль....мой мозг отказывается верить в существование этой семьи
мне тоже так кажется...
Я думала стелька на 140 страниц-это разочарование.Как же я ошибалась
Тут если по эти числа подставить купил- отдали долг,так некоторые еще и заемщику должны будут.
О Ковалевской вспомнили,вы что? Не ломайте людей!!!! Бедняжечки.... Совсем им плохо.....
Тут если по эти числа подставить купил- отдали долг,так некоторые еще и заемщику должны будут.
О Ковалевской вспомнили,вы что? Не ломайте людей!!!! Бедняжечки.... Совсем им плохо.....
Ответ дляКротоТо
Наша ’Секта 67’ отвечает Вам:
Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 21-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2007. - 280 с.: ил. ISBN 5-346-00699-0.
Пример.
Вычислите значение выражения 17−5·6:3−2+4:2.
Решение.
Сначала определим, в каком порядке следует выполнять действия в исходном выражении. Оно содержит и умножение с делением, и сложение с вычитанием. Сначала слева направо нужно выполнить умножение и деление. Так 5 умножаем на 6, получаем 30, это число делим на 3, получаем 10. Теперь 4 делим на 2, получаем 2. Подставляем в исходное выражение вместо 5·6:3 найденное значение 10, а вместо 4:2 - значение 2, имеем 17−5·6:3−2+4:2=17−10−2+2.
В полученном выражении уже нет умножения и деления, поэтому остается по порядку слева направо выполнить оставшиеся действия: 17−10−2+2=7−2+2=5+2=7.
Ответ:
17−5·6:3−2+4:2=7.
P.S. Вы реально будете после этого считать себя умной?..
Учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 21-е изд., стер. - М.: Мнемозина, 2007. - 280 с.: ил. ISBN 5-346-00699-0.
Пример.
Вычислите значение выражения 17−5·6:3−2+4:2.
Решение.
Сначала определим, в каком порядке следует выполнять действия в исходном выражении. Оно содержит и умножение с делением, и сложение с вычитанием. Сначала слева направо нужно выполнить умножение и деление. Так 5 умножаем на 6, получаем 30, это число делим на 3, получаем 10. Теперь 4 делим на 2, получаем 2. Подставляем в исходное выражение вместо 5·6:3 найденное значение 10, а вместо 4:2 - значение 2, имеем 17−5·6:3−2+4:2=17−10−2+2.
В полученном выражении уже нет умножения и деления, поэтому остается по порядку слева направо выполнить оставшиеся действия: 17−10−2+2=7−2+2=5+2=7.
Ответ:
17−5·6:3−2+4:2=7.
P.S. Вы реально будете после этого считать себя умной?..
Не убедительная вы какая-то... Знаете, сколько в теме таких ссылок давали уже!!!
Ответ дляРолик
Я думала стелька на 140 страниц-это разочарование.Как же я ошибалась
Тут если по эти числа подставить купил- отдали долг,так некоторые еще и заемщику должны будут.
О Ковалевской вспомнили,вы что? Не ломайте людей!!!! Бедняжечки.... Совсем им плохо.....
Тут если по эти числа подставить купил- отдали долг,так некоторые еще и заемщику должны будут.
О Ковалевской вспомнили,вы что? Не ломайте людей!!!! Бедняжечки.... Совсем им плохо.....
Какой был вопрос о стельке, пропустила, стало интересно
Если бы во времена, когда мамы Лобачевского, Ландау и Перельмана были молодыми, существовала Советчица, мир математики был бы другим.
я была в той теме, не раскрыто. Да и там не математика, только в математике не бывает разных мнений, есть единое верное решение... Хотя, я уже не уверена что математика точная наука
ой, не дописала)
там просто люди *умные* еще и *слева* писали грамотно)))
*начинать считать с лева* дало новый поворот в истории
там просто люди *умные* еще и *слева* писали грамотно)))
*начинать считать с лева* дало новый поворот в истории
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу