Почему ребенок должен все знать еще до школы???

мне хочется заниматься с малой но для себя,т.е. для нее. чтоб в школе лучше было, а не для того, что какой-то му..к в костюме подписал программу, что 1 класс начинается с читанки!

программу вы не переделаете(((( ответы читала, вы меня тоже не слышите, не будет программа написана отдельно! да они вундеркиндов хотят воспитать, меньше нервов, это же на ровном месте

Я так не считаю, все зависит от ребенка, моей дочке нравилось и читать и писать и курсы по подготовке к школе посещали с 4 лет. В школу пошли в 5,5 ребенок бежал с удовольствием. Сейчас дочке 12 умница-отличница.

мне ее что двум языкам сразу учить? или как?? а жить когда? мультики там смотреть, на роликах гонять, песком кидаться??? в 17:00 она дома. пришла с сада. до 18 танцы, покушали. уже 7 часов, поиграли, почитали. в 8 в ванну, и укладываемся по-тихоньку. когда ее еще мучить???

я вот смотрела учебники по математике.... не могу понять, нафига детям в первом классе правила прямой, отрезка, кривой и т.д.. если в дальнейшем это не используется аж до 6-го класса.... треугольник - это оказывается ’замкнена ламана’, а стороны треугольника - ’область ламаної’.... дословно не помню, но то, что я читала, взорвало мне мозг:)))))
и буквально это 1-2 темы и всё... дальше идёт совершенно другая информация.... спрашивается, зачем эту фигню всунули?

так вы играйте и учитесь-м задания с наклейками делаем, по дороге с сада про окр мир говорим, мультики-фиксики смотрим. и самокат никто не отменял. идите в простую районную школу-там все с нуля и не требуют. и все дети неподготовленные практически могут быть :) требования только в лицеях и гимназиях (и то, официально писать-читать уметь не надо)

К сожалению это проблема не только первого класса, по хорошему все темы в одном предмете и вообще предметы должны пересекаться и дополнять друг друга, например физика-алгебра, но получается все наоборот, думаю не только я задавалась вопросами - а зачем это учить?! где это применить?

К сожалению это проблема не только первого класса, по хорошему все темы в одном предмете и вообще предметы должны пересекаться и дополнять друг друга, например физика-алгебра, но получается все наоборот, думаю не только я задавалась вопросами - а зачем это учить?! где это применить?

Думаю дело не в усложненной школьной программе, а в низком уровне образованности самих родителей. Даже на Советчице сколько создается темок - помогите выполнить задание для 1. 2, 3 и т.д. классов. Одна дамочка помню не могла твердые и мягкие согласные различить! Это ж караул - всеобщая безграмотность. Помню себя - я в 4 года научилась читать, в 6 читала толстые книжки - они сейчас в детской на полке стоят, детские сказки. Знала море стихов, одинаково владела и русским и украинским языками, хоть живем в русскоязычном обществе. В начальной школе для меня все было элементарно, училась на отлично, хотя и пропускала по 2-3 месяца по болезни, в это время занималась сама - родители не касались вообще, сама звонила одноклассникам и узнавала уроки. сама решала и т.д.
В детском саду очень хорошо помню, как в подготовительной группе мы списывали предложения печатными буквами, и нам даже ставили оценки.
А сейчас дочка учится в 4 классе, а мне бывает звонят мамы ее одноклассниц - спрашивают как задание сделать или что задали если ребенок болел.
Думаю ничего плохого нет если ребенок идет в школу подготовленным. Намного хуже, если вырастает безграмотный неуч.

кстати, ни у кого синего букваря нет?? наш потерялся. а нам оч надо))))

Думаю дело не в усложненной школьной программе, а в низком уровне образованности самих родителей. Даже на Советчице сколько создается темок - помогите выполнить задание для 1. 2, 3 и т.д. классов. Одна дамочка помню не могла твердые и мягкие согласные различить! Это ж караул - всеобщая безграмотность. Помню себя - я в 4 года научилась читать, в 6 читала толстые книжки - они сейчас в детской на полке стоят, детские сказки. Знала море стихов, одинаково владела и русским и украинским языками, хоть живем в русскоязычном обществе. В начальной школе для меня все было элементарно, училась на отлично, хотя и пропускала по 2-3 месяца по болезни, в это время занималась сама - родители не касались вообще, сама звонила одноклассникам и узнавала уроки. сама решала и т.д.
В детском саду очень хорошо помню, как в подготовительной группе мы списывали предложения печатными буквами, и нам даже ставили оценки.
А сейчас дочка учится в 4 классе, а мне бывает звонят мамы ее одноклассниц - спрашивают как задание сделать или что задали если ребенок болел.
Думаю ничего плохого нет если ребенок идет в школу подготовленным. Намного хуже, если вырастает безграмотный неуч.

:)))) по вашему умение отличать твёрдый согласный от мягких - это показательно уровня образованности человека??? чем обычному человеку важны эти знания??? да ничем.... если на то пошло, то и в школе они совсем не нужны....

я вот смотрела учебники по математике.... не могу понять, нафига детям в первом классе правила прямой, отрезка, кривой и т.д.. если в дальнейшем это не используется аж до 6-го класса.... треугольник - это оказывается ’замкнена ламана’, а стороны треугольника - ’область ламаної’.... дословно не помню, но то, что я читала, взорвало мне мозг:)))))
и буквально это 1-2 темы и всё... дальше идёт совершенно другая информация.... спрашивается, зачем эту фигню всунули?

Есть такой момент.
занималась математикой с ребенком из 3 класса, маме 30 лет, она честно призналась: я понятия не имею, что такое 1/2 и как это применять к числам. мне стало страшно.

90% того, что учат в школе, не понадобится обычному человеку, особенно учитывая то, знания не прикладные.
Но ведь проблема в том, что люди не умеют учиться. Вот самое страшное - школа не учит учиться. Если родитель не может прочитать правило и учебнике и понять его - это плохо. А если не хочет - вообще страшно.

видела я этот учебник((( и как донести такую инфо ребенку в 6.5 глет?

Есть такой момент.
занималась математикой с ребенком из 3 класса, маме 30 лет, она честно призналась: я понятия не имею, что такое 1/2 и как это применять к числам. мне стало страшно.

Растят больную физически и психологически нацию-Ну реально подумав,50 % изучаемого материала в жизни не пригодится!

Растят больную физически и психологически нацию-Ну реально подумав,50 % изучаемого материала в жизни не пригодится!

Аня,продай букварь)))

у меня знакомая понятия не имеет как складывать числа с отрицательными знаками.... а если ещё и скобки добавить, то до инфаркта довести можно...

:)))) по вашему умение отличать твёрдый согласный от мягких - это показательно уровня образованности человека??? чем обычному человеку важны эти знания??? да ничем.... если на то пошло, то и в школе они совсем не нужны....

Да, это уровень нормального общего развития. А некоторым знания вообще не нужны... есть и такие к сожалению.

та учимся мы по нему. не нравится он малой((((((((((((((