Давайте поговоримо про якість освіти. НУШ, 1-й клас

Может. У меня была такая учитель по алгебре и геометрии, взяла запущенный в плане математики класс в 6 классе и за 2 года сделала из класса конфетку. Потом в декрет ушла... До нее мы думали, что почти все - гуманитарии)))

Васе и всем остальным показывают , как верно и на кого равняться. А как вы предлагаете? В одинь день спрашивать тех, кто плохо читает, а в другой день тех кто хорошо?

Слушайте, ну вот у меня в 88-м в 1м классе было 34 ребенка, и у всех друзей нашей семьи, в других школах города плюс минус так же, явно ж не в этом проблема?

Расскажу конечно. Не нужно всех под одну гребенку грести.
И не нужно боготворить, нужно учить - выполнять свою оновную функцию, свою работу. Про ручку - я не могу ничего сказать, на подготовке помогают, есл ичто поправляют. я учу дома, покупала специальные резиновые насадки на карандаши, трехгранные карандаши. Работаем над этим.

В 2,5-3,5 года у нас ходили в них)

Учить - это не зубрить. Зубрить можно аксиомы, а теоремы нужно понимать, чтобы потом доказать.

Вот мое имхо, это же прекрасно, что есть талант к математике, развивайте его, все остальное по остаточному принципу. Забудьте пережиток совка ’общеобразовательная школа’, никому не нужны общеобразованные и ни в чем толком не разбирающиеся, нужны узкие специалисты. А общее понятие физики или географии благо сейчас дети могут получить в любое время и с удовольствием, да в тот же эксперементариум пару раз сходив, усвоет больше чем с нудных уроков

Я уже писала в этой теме это педагогически неверно сравнивать успехи одного ребенка с другим. Даже больше, это запрещено

У учителя есть еще 29 детей (образно). На Васю персонально у нее 1 минута на уроке. Принципы чтения поясняли всем, но не читает только Веся.

А еще есть такие беды как дислексия и дисграфия. С ними тоже к логопеду.

Так ребенок будет страдать в любом случае, потому что дальше чтение будет использоваться везде. Это проблема и решать её нужно здесь и сейчас.
Вашему ребенку нужен индивидуальный график обучения. Как это реализовать в правовом поле не знаю, не сталкивалась.
Но то, что на данный момент ребенку нечего делать в школе - очевидно.

Переучивать читать.

Кто вам эту глупость сказал. Ребенок ещё сто раз изменит свое решение, кем он хочет быть. Должна быть именно общеобразовательная школа. Это не отменяет, что уроки можно сделать интереснее

Вы старшего научили и отдали в школу, а младшего не научили и отдали. Вот вам и разница на лицо.

А есть школы, в которых этим не занимаются вообще, не то что на продленке, а и на уроках. Рисуют-лепят-клеят-лего.... Да. А все прописи, буквари и объяснение материала полностью родителям на дом. Как вы считаете, это норма?

И логопед совсем не видит проблем? Странно. Психолог тут точно не помощник...

Зачастую эти беды не возникают на пустом местеп. И ребенок, кои родители занимаются им не с 7 лет, а ранее - понимают, что такие беды МОГУТ их чаду грозить

Конечно может. У нас такая была учительница по русскому языку. Нас взяла в 10 классе и за полгода все как один на ура поняли и выучили все орфограммы и о чудо - оказывается можно грамотно писать!

А остальных 29 научила именно она или они пришли уже умеющие читать?

Повторю еще раз: тогда была совсем другая система образования. Она была нацелена на то, чтобы научить каждого ребенка. Много отводилось именно на повторение и закрепление. Контрольные давались лишь тогда, конда минимум 90% класса усвоило материал. И в олязанности учителя входило умение именно научить. А сейчас учитель должен отчитать материал.

Дислексию и дисграфию диагностируют к концу первого класса.

Круто! Моя младшая пошла в ясли в 2007. Памперсы категорически запрещали.

но родители понимаю - с вероятность до процентов так 80 - что такая беда может быть поставлена в карточку их ребенка. разве не?

Равняться надо на себя и свои достижения. А так можно любого взрослого зафукать и загнобить, потому что гениев в мире очень мало.

Как можно развивать ’талант к математике’, если ребенок не читает и не пишет(просто копирует слова)?

Если у ребенка в анамнезе поражение ЦНС, ЗРР, ЗПРР,другие логодиагнозы - то конечно да. Если ребенок здоров по неврологии и логопедии, то откуда им это знать .

Их диагностируют намного раньше. По крайней мере дислексию.

Не знаю, я таких школ не встречала. У нас много знакомых повели детей в 1 класс в этом году в разные школы - все пишут, читают, считают в школе. Игровая часть есть, но и учебная тоже есть. У всех.

автор, а проблема ведь не в учители. НУШе или садике. Проблема в том, что именно вы как родитель оцениваете возможности своего ребенка. Когда сыну в августе исполнилось 6, все мои знакомые 6ти леток вели в школу(кто-то боялся НУШ, кто-то 12 лет, кто-то потому что все идут и у друзей). Мы хорошо считали и знали на память склад числа(с садиком нам повезло, но вот желания сына к чтению я не видела и потому не заставляла). Я оставила на год в саду(и да. этот год ооооооочень много дал для ребенка). До НГ я его не трогала, после опять взяли книгу, пытались учить читать, пошло, но не так как нужно. обратилась к специалисту, чтоб она на пару занятиях обьяснила как нужно правильно читать. уже к концу февраля мы стали читать по слогам. На май месяц ребенок считал (+-) до 100. 3мя разными способами. И занятия стали для него не мучением, а самому интересно. Да, я с ним занималась, по 10-15минут в день. Но ребенок стал сам готов к учебе. этот год сада, нужен был ему, а не мне. Сейчас учитель сама говорит, что 7летки очень отличаються от 6леток. Они более усидчивы, быстрее схватывают... но с каждым днем и те тянутся... Мы тоже НУШ. довольны, хоть тоже не прям легко, у нас спецшкола. НО за ребенка ответственость лежит на вас, а не других. Если вы уже в школе, то помогити ребенку справится с трудностями(наймите человека, который ему поможет, если сами не можете). и радуйтесь с ними за каждый его результат.

ну зачем вы сравнивание, что было 30 лет назад? Все дети разные, я 75 года, читать научилась с 5 лет, в школу шла в 82 году, да в классе было 42 -е учеников. Урок длился 45 минут, 4-5 уроков в день, первые два года учились на 6 дневке. Только воскресенье был выходной. Что сейчас? Дочка первоклассница, НУШ. Уроки по 30 минут, перерыв 20 минут. Год ходили на подготовку к школе, если я не могу сама научить, пусть это сделают профессионалы. Очень жалею что не отдала в 5лет.