На початку другої чверті вчителька почала причитати "Ой, що ж це таке, діти не вміють читати, писати рахувати, ой, у нас будуть контрольні, займайтеся з дітьми, робіть щось!".
Мені незрозуміла її трагедія, сваритися не хочеться, пояснювати щось без толку, їй 64 роки. Вчителька нездатна зрозуміти, що 6-річні діти за два місяці не змогли навчитися читати по складах, писати диктант з 15 прописних букв і вивчити назубок табличку "..7+2, 7-2..". З цього приводу щодня читає моралі батькам і дітям.
А як у вас? Йти до директора наче й не хочеться, але треба щось робити. Що кажуть офіційні документи Міносвіти щодо вимог до учнів НУШ?
Жалкую, що віддала сина в школу в 6 років.
Мені незрозуміла її трагедія, сваритися не хочеться, пояснювати щось без толку, їй 64 роки. Вчителька нездатна зрозуміти, що 6-річні діти за два місяці не змогли навчитися читати по складах, писати диктант з 15 прописних букв і вивчити назубок табличку "..7+2, 7-2..". З цього приводу щодня читає моралі батькам і дітям.
А як у вас? Йти до директора наче й не хочеться, але треба щось робити. Що кажуть офіційні документи Міносвіти щодо вимог до учнів НУШ?
Жалкую, що віддала сина в школу в 6 років.
показать весь текст
1184
0
про английский вообще ничего не понятно. Вы бы хоть внятно излагали проблему.
и дома ж можно закрепить материал: написать лишнюю строчку в прописях, прочитать страницу в книге
но вы вообще ничего делать не хотите: ’яжмать,яжродила, какиекомневопросы?’
и дома ж можно закрепить материал: написать лишнюю строчку в прописях, прочитать страницу в книге
но вы вообще ничего делать не хотите: ’яжмать,яжродила, какиекомневопросы?’
понятно.
когда по теме сказать нечего - начинается переход на личности.
ничего удивительного или нового
когда по теме сказать нечего - начинается переход на личности.
ничего удивительного или нового
Цитата:
слушайте, я своему ребенку и так помощник с первой секунды его жизни
Ну вот и славно. Значит Вы точно поможете своему ребенку усвоить знания
а зачем вы отправили ребенка если он был не готов?! не технически не психологически? дочь пошла в школу почти в семь, на год ранее она была не готова и я это видела! и мне было плевать во сколько нужно....я сама решаю! Мне важно было что бы мой ребенок дорос до школы.. что бы был на уровне, не чувствовал себя отстающим!
И почему учительница должна носиться с отстающими?! почему должен тормозиться учебный процесс моего ребенка только потому что есть ’нулевые’ дети которыми не занимались родители?
Вы уж простите но с вашим ребенком никто не будет носиться при количестве 33 человека в классе! Раз уж допустили ошибку сдав ребенка в школу когда он еще не готов, значит занимайтесь с ним усердно! или нанимайте специалистов которые знают методики для обучения детей именно такого возраста.
Я столкнулась с подобной ситуацией 4 года назад, когда из-за 5 ’непонимающих’ детей страдал весь класс. Все остальные дети проходили один и тот же материал по несколько раз.. Подняли вопрос на собрании когда дети начали жаловаться что им не интересно ходить в школу т.к. все одно и тоже!
И почему учительница должна носиться с отстающими?! почему должен тормозиться учебный процесс моего ребенка только потому что есть ’нулевые’ дети которыми не занимались родители?
Вы уж простите но с вашим ребенком никто не будет носиться при количестве 33 человека в классе! Раз уж допустили ошибку сдав ребенка в школу когда он еще не готов, значит занимайтесь с ним усердно! или нанимайте специалистов которые знают методики для обучения детей именно такого возраста.
Я столкнулась с подобной ситуацией 4 года назад, когда из-за 5 ’непонимающих’ детей страдал весь класс. Все остальные дети проходили один и тот же материал по несколько раз.. Подняли вопрос на собрании когда дети начали жаловаться что им не интересно ходить в школу т.к. все одно и тоже!
Извините я не вам хотеоа ответить, а той дамочке что вы отвечали, про детский сад. У нас такие же тетради, и дет садом не считаю никак
Є певні, затверджені норми техніки читання в 1 класі.
Нормативи техніки читання в 1 класі:
• перше півріччя – 20-30 слів за хвилину;
• друге півріччя – 30-40 слів за хвилину.
Підкреслюю, що це орієнтовні норми техніки читання.
У першому класі оцінки не ставлять. Але якщо вам цікаво оцінити результат вашої дитини, то можна зробити це наступним чином:
• високий рівень — більше 40 слів за хвилину;
•достатній рівень— від 30 до 40 слів за хвилину;
• середній рівень — від 25 до 30 слів за хвилину;
• низький рівень — менше 25 слів.
Нормативи техніки читання в 1 класі:
• перше півріччя – 20-30 слів за хвилину;
• друге півріччя – 30-40 слів за хвилину.
Підкреслюю, що це орієнтовні норми техніки читання.
У першому класі оцінки не ставлять. Але якщо вам цікаво оцінити результат вашої дитини, то можна зробити це наступним чином:
• високий рівень — більше 40 слів за хвилину;
•достатній рівень— від 30 до 40 слів за хвилину;
• середній рівень — від 25 до 30 слів за хвилину;
• низький рівень — менше 25 слів.
Ответ дляПринцепесочка
понятно.
когда по теме сказать нечего - начинается переход на личности.
ничего удивительного или нового
когда по теме сказать нечего - начинается переход на личности.
ничего удивительного или нового
правильно, вы именно такая как и написали, вы переходите на личности первая
и я уже по теме ответила и если вы достаточно умна, что б прочитать
то читайте и не пишите глупости другим людям
авторитетная вы наша
и я уже по теме ответила и если вы достаточно умна, что б прочитать
то читайте и не пишите глупости другим людям
авторитетная вы наша
І що трапилося потім? Нерозуміючі діти стали розуміти краще, бо батьківські збори щось вирішили?
если не умеете учить, обращайтесь к специалистам!
учитель вашему ребенку ничего не обязан. она обязана прочитать материал, а воспринял ваш ребенок или нет на это она повлиять не может! Знание вашего ребенка это ВАША забота! ВЫ должны беспокоится из-за его будущего! Ну или скажите ему сразу, что НЕ ОБЯЗАННЫ его учить, раз вам все равно кем он вырастит.
учитель вашему ребенку ничего не обязан. она обязана прочитать материал, а воспринял ваш ребенок или нет на это она повлиять не может! Знание вашего ребенка это ВАША забота! ВЫ должны беспокоится из-за его будущего! Ну или скажите ему сразу, что НЕ ОБЯЗАННЫ его учить, раз вам все равно кем он вырастит.
Реально, такое ощущение, что отвели ребенка не в школу, где 30-35 человек в классе, а к репетитору.
Я тоже убеждена, что если дома с ребенком не заниматься, никакая школа не научит на должном уровне.
Ми вдома вчимося читати. Незадоволена я тим, що вчителька висловлює претензії, що ми вдома вчимося читати недостатньо швидко. Мене це відверто взбісило - сама не вчить, і на мене з дитиною ще гавкає. Вчителі в школі навіщо, для меблів?
Учимся в интеллекте. Начинали с оживления букв. Уже пишут прописью соединения букв и решают примеры. Все там ок с программой.
Они договорились с учителем об индивидуальных занятиях. Кто то с классным руководителем, кто-то на стороне. Двоих детей по итогам года перевели в класс с индивидуальной программой. А это клеймо на всю жизнь! Мне жаль было этих детей! Из-за того что родители не помогли им догнать уровень основной массы они теперь, как у нас к сожалению принято говорить, в классе для дебилов!
Дякую за норми. В дитини низький рівень. Тут кричать ’Звертайтеся до спеціалістів’. А що, вчитель в школі вже не спеціаліст з навчання читанню і письму, вчитель тепер просто присутній для декору? То може не втрачати час, хай дитя зі мною вдома читає, а не півдня в школі сидить невідомо нащо?
Я його вчу. Коли в нього в голові складуться пазли і він зрозуміє, невідомо. Це може бути і через місяць, і через півроку.
Ну так,они с одной стороны сказали,что дети должны играть и лежать с лего на коврике, что можно ходить по классу,кушать,пить и разговаривать,что не нужны тесты никакие и никакой подготовки. А в программе написали,чтоб концу года читали,считали в пределах ста итд.Тут или крест снять,или трусы надеть...
Учителб что делать？Мультики включать и играть с ними или таки работать,задавать дз итп？
Учителб что делать？Мультики включать и играть с ними или таки работать,задавать дз итп？
Здравствуйте.Очень рекомендую просмотреть в интернете лекции Владимира Базарного- известнейшего педагога, профессора, кандидата медицинских наук,разработчика инновационных обучающих программ . Почитайте его книги, пр. *Дитя человеческое*. От себя добавлю -этот человек детей любит и посвятил им всю жизнь!Домой купите дитю конторку Базарного(стоячая парта) -я так сделала для своих. А сейчас планируем пробивать обеспечение конторками и в школу.Здоровья Вам и мудрости!
Заберите ребенка! Он должен ДОРОСТИ до школы! Не мучайте его. Пусть не чувствует себя тупей других! Он просто еще не готов!
Згодна з вами. Але, нажаль, ця думка в більшості батьків в нашій країні не популярна. Батьки хочуть вже і зараз бачити у дітей успішні результати.
У учителя 30 с лишним детей! Она не будет учить одного и ’забить’ на других! Если ребенок не успевает, нужны индивидуальные занятия!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу