Лепешечка• 18 мая 2020
24:6(8-4)=?
показать весь текст
858
0
Вчера глянула на эту тему и улыбнулась, думаю: ща разберутся). Но утром оказалась в ужасе от того, как взрослые тетки пример третьего класса могут столько часов мусолить.
Вы написали 2(1+2):2(1+2)=6:2(1+2)=6:6=1
А давайте вы дальше раскроете скобки вот так: 6:2(1+2)=6:2*3= сколько получится?
А давайте вы дальше раскроете скобки вот так: 6:2(1+2)=6:2*3= сколько получится?
ну вот понятно, что таким родителям сложно, если школа удаленная. это ж нет возможности ничего подсказать
а нічого, що по правилах математики, якщо вже виконали дію в дужках, то всі інші виконуються по порядку з ліва на право?
а не так як вам захотілося
а не так як вам захотілося
Если можно, тогда данное выражение алгебраическое. И есть разница между 2*а - это две бутылки по 1л и 2а - это один двухлитровый бутыль.
Правильны оба ответа, Т. К. в данном выражении либо добавляется сам знак умножения либо добавляются скобки, смотря какое правило применять.
Я не топлю за 1, я за ОБА ответа.
Правильны оба ответа, Т. К. в данном выражении либо добавляется сам знак умножения либо добавляются скобки, смотря какое правило применять.
Я не топлю за 1, я за ОБА ответа.
В примере третьего класса знак умножения в примере с арифметическими действиями не пропускается.
Я вот все жду, когда дети авторов подобных тем дойдут до исследования функций- вот веселье начнётся!!!!
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу