Дети, сидящие на уроке под партой, это норма?

Правильно, значит вероятность того, что под партой мальчик или девочка с РАС или другими нарушениями и что? Чем , тихо сидящий под партой ребёнок мешает? Как психолог, работающий с такими детьми и их родителями я всегда хочу хоть на день родителя нормотипичного ребенка поставить на место мам и пап аутистов-школьников. Перехотелось бы возмущаться, агрессировать и лепить ярлыки. Если нет агрессии, соц.алаптация приближена ктнорме, то пусть учатся и сидят, где хотят. Но им нет места нигде. Учителя не хотят таких себе в класс, в спец.школах мест нет, учителей нет, коррупция там проросла и такие корни пустила, что вместо положенного логопеда и психолога и английского, там няня сидит и орет на них, а часы разбрасывают себе пенсионеры учителя , которым результат коррекции не важен и не нужен. В классах инклюзивных мегеры-усителя, сразу ставящие вопрос индивидуального тьютора ( хотя школа считается готовой принять и работать с такими детьми) , а воспитатель, специально приглашенный в инклюзивный класс обеспечивать процесс в помощь учителю, с спортивках с кофе лясы точит в соседнем классе. Это вот то, что вижу и знаю я. Поэтому и идут дети в обычные классы и их поведение может вызывать вопросы.но именно деткам с рас важен пример правильной социализации рядом с нормотипичными детьми, именно для этого и открывают такие классы, но кто виноват, что идут в эти классы воспитателями и учителями лишь за надбавкой

У меня соседу медаль купили, потом институт, потом работы и с работ его за деньги вытягивает, кому нужен такой специалист. Но там родители ему квартиру жену купили, и деньги на беременность дали ещё.

Пед.рада вправе потребовать мед обследование, если видят отклонения в поведении. Для этого собирается пед совет, вызывают родителей. Потому что к ребенку с диагнозом нужен другой подход и особенности в обучении. Это в интересах и учителей и нормальных родителей.

Не верю.

Ещё раз перечитайте мой пост и поймете разницу. Ребенок, который не мешает другим детям, может сидеть хоть в раздевалке спортзала и оттуда слушать учителя.

І в школі вага дитина обирає пози для навчання?

Обнимаю Вас и восхищаюсь, у Вас хватает сил противостоять всем и защищать интересы ребенка

Для больных детей, где могут сидеть где угодно.

Подождите, сидеть под партой и биться головой об парту не одно и то же. Вам так не кажется?

Согласна, но и для нормотипичных с педзапущеностью и отсутствием эмпатии тоже, и для плоховидящих, для толстых тоже всем отдельные заведения

Мне помогает мой ребенок, я вижу как он старается, как у него получается и он умеет удивлять

Зайдите в обычную школу 2/3 к восьмому классу срывают уроки.
Кому математика не интересна кому история кому химия кому физика кому вообще ничего. И все хотят под домом
Нет столько денег чтоб всех делить. )))
Учителей тоже нет уже)))

Да, учителя тоже подтверждают

Да нет же, Вы меня не правильно поняли, если ребенок с диагнозом обучаем, то его место в школе. Я говорю о детях которые реально не могут быть социализированы, много тем было о воющих, бьющихся головой, агрессивных детях. Зачем им школа?

Выкиньте в окно свой диплом. Или сожгите, так надежнее.
Что значит ’чем мешает ребенок под партой’? Вы ссыте в горадминистрации в холле? Есть правила поведения в общественных местах.
Не хочешь впитывать инфу, ок. Не мешай другим учиться.

Правильно, значит вероятность того, что под партой мальчик или девочка с РАС или другими нарушениями и что? Чем , тихо сидящий под партой ребёнок мешает? Как психолог, работающий с такими детьми и их родителями я всегда хочу хоть на день родителя нормотипичного ребенка поставить на место мам и пап аутистов-школьников. Перехотелось бы возмущаться, агрессировать и лепить ярлыки. Если нет агрессии, соц.алаптация приближена ктнорме, то пусть учатся и сидят, где хотят. Но им нет места нигде. Учителя не хотят таких себе в класс, в спец.школах мест нет, учителей нет, коррупция там проросла и такие корни пустила, что вместо положенного логопеда и психолога и английского, там няня сидит и орет на них, а часы разбрасывают себе пенсионеры учителя , которым результат коррекции не важен и не нужен. В классах инклюзивных мегеры-усителя, сразу ставящие вопрос индивидуального тьютора ( хотя школа считается готовой принять и работать с такими детьми) , а воспитатель, специально приглашенный в инклюзивный класс обеспечивать процесс в помощь учителю, с спортивках с кофе лясы точит в соседнем классе. Это вот то, что вижу и знаю я. Поэтому и идут дети в обычные классы и их поведение может вызывать вопросы.но именно деткам с рас важен пример правильной социализации рядом с нормотипичными детьми, именно для этого и открывают такие классы, но кто виноват, что идут в эти классы воспитателями и учителями лишь за надбавкой

Его и с нормальным документом на работу не возьмут.
Там и мама тяжелая походу.

Это родители с диагнозом скрытым значит. Тут бела. Потому что нормальные родители будут заинтересованы в нормальном развитии своего ребенка. Многие просто даже мысли не допускают что с их ребенком что то не так, но когда адекватным родителям это повторяет не один специалист они делают все чтобы решить проблему и сами бегут по врачам.

Пошлют вас с такой заявой быстро и просто. Знаете как? Расскажу. Эти вопросы мониторит уполномоченный по правам ребёнка, заява родителей туда, прокуратура за систематический буллинг и там много чего. И сидят такие дети в классах и отдыхают все. Кто не доволен- уходит и все и это я описывпю сложные ситуации, когда реально в классе дети агрессивные, социально-неадаптированные, способные нанести увечья и там далеко не рас, а серьезная неврология. И ничего. Хотя в этой ситуации да, нужна спец школа и только. Но сидят и будут сидеть.Поэтому не рассказывайте сказки. В гор упр.освиты дураков нет себе ярлык нетерпимости и нетолерантности клеить- сейчас это чревато увольнением и публичным скандалом. Они культурно рекомендуют именно жалобщикам школу менять.

У нас в началке с 1-4 класс в кабинете была зона отдыха, на полу лежал ковер, рядос стоял диванчик и мягкие пуфики. Если кто то из детей уставал, то было разрешено пойти полежать и отдохнуть посреди урока. Также если надоело сидеть, то можно было встать постоять и даже пройтись по классу во время урока. А вы хотите чтобы как раньше все по струнке, за малейший шаг вправо-влево поведение 2 в дневник и родители в школу? В 5-7 классе может конечно это не норма, но для началки вполне себе норма.

Откуда уверенность, что ребёнок будет сидеть камнем под партой все 45 минут?

Автор, неужели Вы еще не привыкли к инклюзии? Почему нет толерантности к таким людям?

Ставлю благодарочку в солидарность и отвечаю!
Оно все решается очень просто на уровне гороно или как оно там щас.
Мамки идут накер вместе с училкой, а лучше две заявы, что такая-то Марьиванна приняла в класс ребенка (описываете ситуацию) и он мешает всем. Директор школы такой-то.
Ой, поверьте, там на места директоров школ ТАКИЕ очереди, шо они все полетят.

О как же вы ошибаетесь и это уже дешевая манипуляция, ваши 25 - 30 тоже компенсируются за счёт друг-друга и особенного в том числе

Интересно про решение общества, я наблюдаю, что очень многие против инклюзии, их просто поставили перед фактом, о каком выборе и решении общества речь?

Вы, как психолог, работающий с такими детьми, работаете с ними за деньги или из альтруистических соображений?

И не могут же все быть не-нормотипичными, просто невоспитанные ’лидеры’

Выкиньте в окно свой диплом. Или сожгите, так надежнее.
Что значит ’чем мешает ребенок под партой’? Вы ссыте в горадминистрации в холле? Есть правила поведения в общественных местах.
Не хочешь впитывать инфу, ок. Не мешай другим учиться.

Не нормально не понимать, что это не нормально. Вы сомневаетесь в своих выводах, что задаёте этот вопрос?

Можна я не буду відповідати на запитання- чого я хочу.
Немає сенсу.
Єдине,що я б хотіла- це запросити вас до себе на роботу. Провести зі мною лише один день. На жаль це неможливість. Тому дякую за вашу думку.