Маю сечі• Изменено 14 мая 2025
Вы допускаете теорию о том, что будущее, настоящее и прошлое существуют одноврем
Одновременно ?
22
1
4
Я погнала• 14 мая 2025
Это как? Где-то сейчас существует Иван Грозный с Иван Васильевич меняет профессию?
2
7
demicandum• 14 мая 2025
Да, мне эта теория кажется более логичной, чем всякая там мистика, провидцы и прочее
9
Соня-сонятко• 14 мая 2025
Ну учитывая что теория относительности ставит под вопрос такие постоянные вещи для нас как массу и размеры, то я не удивлюсь что время тоже относительно
11
Квітка папороті• 14 мая 2025
Ответ дляМлинець Мій
Наприклад
Я знаю только один пример) Мы видим свет давно погасших звезд, т.е. в какой-то степени и прошлое и настоящее и в какой-то мере будущее)
А если как в фильмах, то скорее всего нет, это я автору)
А если как в фильмах, то скорее всего нет, это я автору)
1
Идеальная оптимистка• 15 мая 2025
Ответ дляЛеся Українка
Да , мы живем одновременно в нескольких ветках реальности.
Тоже так думаю
2
Ответ дляPrervana
Я всегда подозревала, что если начну всерьез задумываться обо всей этой сложности бытия, то всенепременно поеду крышей. А крыша мне моя дорога, поэтому предпочитаю в метафизические дебри не лезть
Сойти с ума - т.е сойти с платформы ума (ум, который знает, как правильно, логично, но и ограничивает, держит в рамках).
А вообще, да, у меня такие же мысли..
Один ученый, будучи студентом (имя не помню), опоздал на лекцию и увидев на доске 2 задачи, понял, что это и есть задание. И решил их. Профессор прибежал к нему домой, т.к это был пример задач, которые решения не имеют. А он об этом не знал и решил.
Второй случай - 5-летний мальчик заблудился в лесу, его искали 5 дней ( в Карелии дело было), а ночью холодно, без еды и воды - решили, что погиб. Но он вышел в другой стороне и был себе очень даже жив - он не знал, что можно погибнуть от холода, без привычной еды. Ел ягоды, которые не очень и съедобные, но он и этого не знал, спал на дереве.
У этих двоих не было «знания», что это невозможно и поэтому получилось.
Вполне возможно, если обычный малыш вырос бы в обществе, где живут 120-150 лет, то и он бы прожил столько, т.к считал бы это возможным.
Не уверена, что ясно изложила мысль
А вообще, да, у меня такие же мысли..
Один ученый, будучи студентом (имя не помню), опоздал на лекцию и увидев на доске 2 задачи, понял, что это и есть задание. И решил их. Профессор прибежал к нему домой, т.к это был пример задач, которые решения не имеют. А он об этом не знал и решил.
Второй случай - 5-летний мальчик заблудился в лесу, его искали 5 дней ( в Карелии дело было), а ночью холодно, без еды и воды - решили, что погиб. Но он вышел в другой стороне и был себе очень даже жив - он не знал, что можно погибнуть от холода, без привычной еды. Ел ягоды, которые не очень и съедобные, но он и этого не знал, спал на дереве.
У этих двоих не было «знания», что это невозможно и поэтому получилось.
Вполне возможно, если обычный малыш вырос бы в обществе, где живут 120-150 лет, то и он бы прожил столько, т.к считал бы это возможным.
Не уверена, что ясно изложила мысль
20
1
Малая Налегке• 15 мая 2025
Тут, у фізичному світі, у нашому тримірному вимірі, ні, не вірю що минуле, теперішнеє і майбутнє співіснують якось одночасно.
Тут є поняття часу , і час іде лінійно, тобто по умовній прямій.
В минуле і майбутнє по бажанню не потрапиш.
Тут є поняття часу , і час іде лінійно, тобто по умовній прямій.
В минуле і майбутнє по бажанню не потрапиш.
4
Ответ дляСтешк@
Сойти с ума - т.е сойти с платформы ума (ум, который знает, как правильно, логично, но и ограничивает, держит в рамках).
А вообще, да, у меня такие же мысли..
Один ученый, будучи студентом (имя не помню), опоздал на лекцию и увидев на доске 2 задачи, понял, что это и есть задание. И решил их. Профессор прибежал к нему домой, т.к это был пример задач, которые решения не имеют. А он об этом не знал и решил.
Второй случай - 5-летний мальчик заблудился в лесу, его искали 5 дней ( в Карелии дело было), а ночью холодно, без еды и воды - решили, что погиб. Но он вышел в другой стороне и был себе очень даже жив - он не знал, что можно погибнуть от холода, без привычной еды. Ел ягоды, которые не очень и съедобные, но он и этого не знал, спал на дереве.
У этих двоих не было «знания», что это невозможно и поэтому получилось.
Вполне возможно, если обычный малыш вырос бы в обществе, где живут 120-150 лет, то и он бы прожил столько, т.к считал бы это возможным.
Не уверена, что ясно изложила мысль
А вообще, да, у меня такие же мысли..
Один ученый, будучи студентом (имя не помню), опоздал на лекцию и увидев на доске 2 задачи, понял, что это и есть задание. И решил их. Профессор прибежал к нему домой, т.к это был пример задач, которые решения не имеют. А он об этом не знал и решил.
Второй случай - 5-летний мальчик заблудился в лесу, его искали 5 дней ( в Карелии дело было), а ночью холодно, без еды и воды - решили, что погиб. Но он вышел в другой стороне и был себе очень даже жив - он не знал, что можно погибнуть от холода, без привычной еды. Ел ягоды, которые не очень и съедобные, но он и этого не знал, спал на дереве.
У этих двоих не было «знания», что это невозможно и поэтому получилось.
Вполне возможно, если обычный малыш вырос бы в обществе, где живут 120-150 лет, то и он бы прожил столько, т.к считал бы это возможным.
Не уверена, что ясно изложила мысль
— А что, интересно, можно сделать в жизни? — спросил Затворник.
— Как что? Чего глупые вопросы задавать — будто сам не знаешь. Каждый, как может, лезет к кормушке. Закон жизни.
— Понятно. А зачем тогда всё это?
— Что «это»?
— Ну, вселенная, небо, земля, светила — вообще, все.
— Как зачем? Так уж мир устроен.
— А как он устроен? — с интересом спросил Затворник.
— Так и устроен. Движемся в пространстве и во времени. Согласно законам жизни.
— А куда?
— Откуда я знаю. Тайна веков. От тебя, знаешь, свихнуться можно.
— Это от тебя свихнуться можно. О чём ни заговори, у тебя всё или закон жизни, или тайна веков.
Прекрасный рассказ у Пелевина, ’Затворник и Шестипалый’. Вот прям рекомендую всем, кто любит копнуть поглубже😆
— Как что? Чего глупые вопросы задавать — будто сам не знаешь. Каждый, как может, лезет к кормушке. Закон жизни.
— Понятно. А зачем тогда всё это?
— Что «это»?
— Ну, вселенная, небо, земля, светила — вообще, все.
— Как зачем? Так уж мир устроен.
— А как он устроен? — с интересом спросил Затворник.
— Так и устроен. Движемся в пространстве и во времени. Согласно законам жизни.
— А куда?
— Откуда я знаю. Тайна веков. От тебя, знаешь, свихнуться можно.
— Это от тебя свихнуться можно. О чём ни заговори, у тебя всё или закон жизни, или тайна веков.
Прекрасный рассказ у Пелевина, ’Затворник и Шестипалый’. Вот прям рекомендую всем, кто любит копнуть поглубже😆
7
3
Заикальница• 15 мая 2025
Ответ дляСтешк@
Желательно, в светлую полосу, а то мало ли…
Светлое-темное, это тоже очень относительное. Только вы сами называете что-то светлым, а что-то темным.
4
Малая Налегке• 15 мая 2025
Ответ дляЗаикальница
Светлое-темное, это тоже очень относительное. Только вы сами называете что-то светлым, а что-то темным.
Краще називати вже так , як є.
На те у людини розум і інтуіція.
На те у людини розум і інтуіція.
2
Заикальница• 15 мая 2025
Ответ дляМалая Налегке
Краще називати вже так , як є.
На те у людини розум і інтуіція.
На те у людини розум і інтуіція.
От дивіться, ми приходимо, щоб апгрейлитися впродовж життя. Але у так звані ’світлі’ часи розвитку не буде, скоріше, деградація. І навпаки, ’темні’ часи загартовують у всіх планах, і фізичному, і духовному. То чи такі вони темні, якщо вони нам на благо? Ми ж не просто так саме зараз живемо.
7
4
Леся Українка• 15 мая 2025
Ответ дляЗаикальница
От дивіться, ми приходимо, щоб апгрейлитися впродовж життя. Але у так звані ’світлі’ часи розвитку не буде, скоріше, деградація. І навпаки, ’темні’ часи загартовують у всіх планах, і фізичному, і духовному. То чи такі вони темні, якщо вони нам на благо? Ми ж не просто так саме зараз живемо.
Когда всегда темно , то тоже нет развития
8
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Назад Комментарии к ответу

