Почему другие национальности не могут выговорить «спідниця, поляниця, залізниця?

вы бы знали как мне пофик

пАляниця... спалились

Потому что в их языках нет аналогичных звуковых сочетаний и соответствующей артикуляции. Большинству украинцев тоже тяжело с английским ’th’ или французским носовым звуком. Мы просто физически не привыкли так ставить язык и губы, получается норм только после тренировки

Видно) столько комментариев мне и внимания

Працюю з китайцями, так от у них у всіх крім свого рідного імені є ’англійські імена’, які вони самі собі обирають для роботи, тому що їхні імена не носії китайської мови практично не можуть вимовити вірно :)

Ага. А вы попробуйте выговорить слово ’белка’ на немецком

Все логично.. Я так сейчас польский учу- слышу, понимаю, читаю, пишу, а выговорить нормально не могу Причем я знаю КАК нужно сказать, а язык не поворачивается)

А некоторым он похож на украинский и они его понимают и быстро выучивают, а мне он вообще, как японский звучит, не могу понять ничего

О, на мені шкарпетка прям для вас

Це шо, з аліекспрес?)). Це типу Абібас🤭

С возрастом из-за снижения нейропластичности мозга наиболее трудно или практически невозможно освоить на уровне носителя навыки, требующие высокой автоматизации и развития в сензитивные периоды (обычно до 12-14 лет): идеальное произношение иностранного языка (без акцента), абсолютный музыкальный слух, сверхбыстрые рефлексы и сложные неявные моторные навыки.

Основные навыки, труднообучаемые во взрослом возрасте:

Идеальное произношение (фонетика): После пубертатного периода речевой аппарат и мозг теряют способность улавливать и воспроизводить чужеродные фонемы без акцента.

Сенсомоторная автоматизация: Освоение сложных физических движений до уровня автоматизма (например, профессиональный балет, некоторые виды спорта) требует нейронных связей, формирующихся в детстве.

Абсолютный слух: Способность различать высоту тона без эталона формируется только в раннем возрасте (до 6-7 лет).

Неявное обучение (implicit learning): Способность запоминать структуру и закономерности без осознанного усилия (например, структуру сложного языка) резко снижается после 12-15 лет.

Хотя способность к обучению сохраняется всю жизнь, взрослым сложнее переучиваться, так как новые нейронные связи должны преодолевать уже существующие, сложившиеся когнитивные схемы.

А некоторым он похож на украинский и они его понимают и быстро выучивают, а мне он вообще, как японский звучит, не могу понять ничего

Мне, как ни странно, грамматика очень зашла польская. Пишу на слух почти без ошибок. А говорить нормально никак.

Да мне все равно, это анонимный форум, а я не в школе. Думайте как хотите. Я написала как было, а верить или не верить, дело ваше

Працюю з китайцями, так от у них у всіх крім свого рідного імені є ’англійські імена’, які вони самі собі обирають для роботи, тому що їхні імена не носії китайської мови практично не можуть вимовити вірно :)

Працюю з китайцями, так от у них у всіх крім свого рідного імені є ’англійські імена’, які вони самі собі обирають для роботи, тому що їхні імена не носії китайської мови практично не можуть вимовити вірно :)

Звезда на шведском
Слово не длинное, но в начале такой звук, что фиг произнесешь
stjärna но первый звук что-то среднее между Х и Ш
Х(ш)ьэрна как-то так
Короче все палятся
И таких слов много

Нє, з Єви Це в 22 завірусилося, коли Скабєєва сказала, шо паляніца ето парускі клубніка

Вы в Швеции живете ?

С возрастом из-за снижения нейропластичности мозга наиболее трудно или практически невозможно освоить на уровне носителя навыки, требующие высокой автоматизации и развития в сензитивные периоды (обычно до 12-14 лет): идеальное произношение иностранного языка (без акцента), абсолютный музыкальный слух, сверхбыстрые рефлексы и сложные неявные моторные навыки.

Основные навыки, труднообучаемые во взрослом возрасте:

Идеальное произношение (фонетика): После пубертатного периода речевой аппарат и мозг теряют способность улавливать и воспроизводить чужеродные фонемы без акцента.

Сенсомоторная автоматизация: Освоение сложных физических движений до уровня автоматизма (например, профессиональный балет, некоторые виды спорта) требует нейронных связей, формирующихся в детстве.

Абсолютный слух: Способность различать высоту тона без эталона формируется только в раннем возрасте (до 6-7 лет).

Неявное обучение (implicit learning): Способность запоминать структуру и закономерности без осознанного усилия (например, структуру сложного языка) резко снижается после 12-15 лет.

Хотя способность к обучению сохраняется всю жизнь, взрослым сложнее переучиваться, так как новые нейронные связи должны преодолевать уже существующие, сложившиеся когнитивные схемы.

Тогда можно порадоваться хоть чему-то в ситуации украинцев. Что дети, уехавшие до 14 лет выучат язык очень хорошо.
У меня (пока) хуже всех знает младший, которому сейчас 8. И казалось бы. Говорят младшие схватывают на лету. А он бедный до сих пор говорит, что «ничего не понимает» (реально понимает, но я сама вижу, что не все).

А старший на днях как раз сказал, что, наверное, в школе, не все даже знают, что он из Украины. (Школа после 9 класса, он первый год в ней только, 1 курс)