Многие родители просят подготовить ребёнка к школе и к определённым вопросам, которые будут у них на тестах.
Но при этом просят ребёнка научить отвечать именно так, как требуют на тестах, а не так как думает сам ребёнок и считает нужным ответить.
Я пытаюсь донести родителям, что не нужно форматировать и ломать мозг ребёнка ради тестов в школу, так как ребёнок это личность и очень важно, чтобы слышали его мнение, а не заученные ответы и фразы, особенно по психологическим тестам, ведь это совершенно не развивает ребёнка:(((
Да есть вопросы, где нужно ответить именно так, а не по другому, но есть и такие, где ребёнок может расправить крылья и дать ответ такой, какой он считает нужным ,объяснить его и обосновать, а не такой, какой хотят услышать на тестах тётки психологи. Но мамы ради поступления в конкретную школу готовы идти на любые жертвы...
У меня просто тоже ребёнок дошкольник, но я не пытаюсь его мышление зачеркнуть и дать ему подборку нужных ответов в котором не будет его самого, а просто то, что хотят услышать те, кто тестит.
Может я и не права, но всё же мне так не хочется, чтобы мышление ребёнка сужали в рамки тестов, ведь оно такое огромное и интересное, а тесты - это всего лишь совершенно ненужная формальность, которая за частую и не раскрывает потенциал ребёнка до конца.....
Но при этом просят ребёнка научить отвечать именно так, как требуют на тестах, а не так как думает сам ребёнок и считает нужным ответить.
Я пытаюсь донести родителям, что не нужно форматировать и ломать мозг ребёнка ради тестов в школу, так как ребёнок это личность и очень важно, чтобы слышали его мнение, а не заученные ответы и фразы, особенно по психологическим тестам, ведь это совершенно не развивает ребёнка:(((
Да есть вопросы, где нужно ответить именно так, а не по другому, но есть и такие, где ребёнок может расправить крылья и дать ответ такой, какой он считает нужным ,объяснить его и обосновать, а не такой, какой хотят услышать на тестах тётки психологи. Но мамы ради поступления в конкретную школу готовы идти на любые жертвы...
У меня просто тоже ребёнок дошкольник, но я не пытаюсь его мышление зачеркнуть и дать ему подборку нужных ответов в котором не будет его самого, а просто то, что хотят услышать те, кто тестит.
Может я и не права, но всё же мне так не хочется, чтобы мышление ребёнка сужали в рамки тестов, ведь оно такое огромное и интересное, а тесты - это всего лишь совершенно ненужная формальность, которая за частую и не раскрывает потенциал ребёнка до конца.....
показать весь текст
90
0
Если Вы- педагог, Вы должны знать, что ЭТИ (перечисленные Вами выше) ответы не оцениваются баллами. Это показатель для психолога, а не знаний ребёнка.
Не смешивайте всё в кучу.
Не смешивайте всё в кучу.
а я и не пишу, что
это оценивается балами читайте внимательней....
я пишу о том, что родители просят научить детей отвечать так, как хочет слышать психолог.... чтобы психолог ребёнка не завернул на тестах.... а при дети мыслят по другому и рассуждают по другому, когда им ставишь вопросы и задаёшь такие тесты, поэтому приходится объяснять и перестраивать ребёнка на другой ответ....
замечу, что тесты приносят мамы от психологов, где психологи заранее пишут вопросы и ответы на них.... уж не проще сразу купить место в школе, а не купить готовые ответы....
это оценивается балами читайте внимательней....
я пишу о том, что родители просят научить детей отвечать так, как хочет слышать психолог.... чтобы психолог ребёнка не завернул на тестах.... а при дети мыслят по другому и рассуждают по другому, когда им ставишь вопросы и задаёшь такие тесты, поэтому приходится объяснять и перестраивать ребёнка на другой ответ....
замечу, что тесты приносят мамы от психологов, где психологи заранее пишут вопросы и ответы на них.... уж не проще сразу купить место в школе, а не купить готовые ответы....
вот вы сами пришли к этому -с точки зрения молекулы- , это и есть научное объяснение , если ваш ребенок не гений вам 1,5 балла
Вот вы ходите вокруг да около.... :-) вот объясните мне с точки зрения молекулы, что такое мокрый. Ну я на 100% уверена, что вы немного не поняли, что комиссия хотела услышать.
не заморачивайтесь вы так , купите книжечку тестов пройдите с ребенком и поступите , желательно в две , три школы пробоваться , между школьными тестами разница в неделю, может в две недели , не стойте в живой очереди !!!!!ребенок устанет и на тестах не проявит себя, школы более высокого уровня назначают каждому ученику индивидуальное время. Если школа аля только для родителей , вы узнаете об этом из форумов и решите , что вам нужно!
А как психолог может завернуть ребенка?
Вы перед поступлением психиатра проходите? Если он дает заключение о том, что ребенок готов, развит тд, на основании чего психолог завернет?
У нас я не слышала подобного.
Вы перед поступлением психиатра проходите? Если он дает заключение о том, что ребенок готов, развит тд, на основании чего психолог завернет?
У нас я не слышала подобного.
Как не профессионально подходят школы к тестам. У нас каждому назначается своя дата и свое время. Никаких очередей.
завернули одного ребенка _ дотянись левой рукой до правого уха_ дите по знанием прошло ,но вот по этому тесту к учебе не готово
если бы психиатора:))) психолог заворачивает:((((
сегодня стартовали тесты в КПИ, многих завернули из-за этого дерева, точнее не только из-за этого, но за дерево тоже сняли прилично балов:(((((
моя девочка, которую я готовила, прошла, но она знала за дерево и поэтому себя нарисовала в середине.... вообщем много чего знала и прошла.... их 10-ти в её группе прошли дальше только 3 человека.... остальные ушли домой ни с чем....
сегодня стартовали тесты в КПИ, многих завернули из-за этого дерева, точнее не только из-за этого, но за дерево тоже сняли прилично балов:(((((
моя девочка, которую я готовила, прошла, но она знала за дерево и поэтому себя нарисовала в середине.... вообщем много чего знала и прошла.... их 10-ти в её группе прошли дальше только 3 человека.... остальные ушли домой ни с чем....
нет вроде, если Вы не АнтиТанкист:)
но как бы логично предположить, что ребенок должен знать, где правое ухо и левая рука
но как бы логично предположить, что ребенок должен знать, где правое ухо и левая рука
нет, это показатель физической готовности ребёнка....
если достаёт правой рукой до левого уха через голову - значит готов:))))
если достаёт правой рукой до левого уха через голову - значит готов:))))
вы смеетесь , но у малой в классе сосед у него реально не выпали зубыи классная так загнобила маму ребенка , что она рано его отдала в школу , мамаша уже психованная ходила , как ни странно малой хуже всех в классе.
у моего тоже до первого класса зубы не выпадали еще
детей уже по зубам отбирают тоже, как лошадей?
детей уже по зубам отбирают тоже, как лошадей?
нет.. :))))))))))
но выпавший зуб и касание левой рукой до правого уха или наоборот - это говорит о физической готовности ребёнка:))) так как далеко не умстрвенная готовность самый главный показатель:)
но выпавший зуб и касание левой рукой до правого уха или наоборот - это говорит о физической готовности ребёнка:))) так как далеко не умстрвенная готовность самый главный показатель:)
не вижу ничего смешного....
у моего тоже все зубы на месте ещё:))))
а тараканы у педагогов разные:)))) кому-то зубы не понравились. кому-то ещё что-то:))))
у моего тоже все зубы на месте ещё:))))
а тараканы у педагогов разные:)))) кому-то зубы не понравились. кому-то ещё что-то:))))
Ответ дляАнтиТанкист
что то я сегодня должна все объяснять
про задачку щенков там логика , не арифметика .
про задачку щенков там логика , не арифметика .
а я про дерево, с лицами детей а не про дерево со щенками:))))))))))))))))))))
или я чего-то не понимаю:))))))
спать наверное пора уже:)))))))))))
или я чего-то не понимаю:))))))
спать наверное пора уже:)))))))))))
спасибо вам , что вы за меня объяснили человеку. а щенки это мой пост выше сидели где они в гнезде:))))
наверное у меня уже отключка логической цепочки
Ответ дляАнтиТанкист
спасибо вам , что вы за меня объяснили человеку. а щенки это мой пост выше сидели где они в гнезде:))))
наверное у меня уже отключка логической цепочки
ничего, с кем не бывает:)))))
Касание правой, левой рукой к правому, левому уху - это умение ориентироваться в пространстве. На это, кстати, тоже просили обращать внимание. Для этого малому даю графические диктанты. И если ребенок не смог этого сделать, то лично меня остальная подготовка тоже смущает.
Если в КПИ - это кстати что, политех? :-) такие правила отбора, то не значит, что и везде, думаю, они одни из немногих в Украине.
Если в КПИ - это кстати что, политех? :-) такие правила отбора, то не значит, что и везде, думаю, они одни из немногих в Украине.
не.. вы немного не об этом....
почитайте про физическую готовность... и та один из тестов это коснуться левой рукой правого уха, через голову, точно так же как и выпавший зуб.... выпал, значит физически готов:)))) вообщем там много всяких таких показателей:)))))
не только в КПИ такие тесты, но и конечно не во всех школах, скажем так, что во всех школах нормальные тесты, а в КПИ подурели:)))
почитайте про физическую готовность... и та один из тестов это коснуться левой рукой правого уха, через голову, точно так же как и выпавший зуб.... выпал, значит физически готов:)))) вообщем там много всяких таких показателей:)))))
не только в КПИ такие тесты, но и конечно не во всех школах, скажем так, что во всех школах нормальные тесты, а в КПИ подурели:)))
Такого теста не знаю. Как то нас больше об интеллектуальных предупреждали :-) а что дотянуться проблема? Или отбирают долгоруких :-)
По зубам ... а там еще и стоматологи :-) молочные от постоянных отличают?
По зубам ... а там еще и стоматологи :-) молочные от постоянных отличают?
нет, понятное дело, так никто не тестирует:)))))
порсто если вы хотите узнать, готов ли ваш ребёнок к школе физически, то можете его таким вот способом потестить:)))))
порсто если вы хотите узнать, готов ли ваш ребёнок к школе физически, то можете его таким вот способом потестить:)))))
вот читаю вас и не понимаю, какое форматирование, какие шаблоны???? Конечно если Вы будете объяснять ребёнку, что это не правильно, нужно так и так, то ВЫ и будете загонять его в рамки. Почему просто не спросить у ребёнка его позицию выбора, почему он выбрал это лицо, а не другое, и чем ему не понравились другие лица, возможно таким образом Вы сами узнаете что-то новое о своём чаде и захотите направить его в другое русло. Подчеркну НАПРАВИТЬ и не в коем случае не ставить в рамки и уж тем более не действовать по шаблону. Шаблонов в жизни вообще не существует!!! Я думаю Вам стоит немножко изменить своё мнение к собеседованиям, в них сильно страшного ничего нет, даже в супер специализированных гимназиях. Конечно везде есть свои нюансы, но под каждого не подстроишься, как и в жизни!!!!
я когда Вам писала прочитала только первую страницу, а это смотрю Вы про КПИ говорите, мы там были как раз на днях. Чего Вы так людей пугаете, там кроме этих человечков ещё задания были, они ж на всё смотрели. С нашей группы психологи только одну девочку не пропустили на собеседование с учителем и то она даже имя своё не написала.
если бы вы читали внимательно, вы бы поняли, что мне очень важен ответ ребёнка и я работаю на развитие самого ребёнка, а не на запоминание шаблонных ответов....
а писала я о другом.... это касается не только КПИ....
а писала я о другом.... это касается не только КПИ....
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу