графиняВишенка• 18 ноября 2018
Очередная «головоломка». Девочки, решим пример?
Увидела только что в инсте. Давайте порешаем ;)
показать весь текст
1731
0
Ответ дляБожий одуванчик
На данный момент неучей 6% - это те, кто вообще посчитать не смог, а просто тыцнул на ’результат’))))
У меня вышло 9, но причем тут слева направо я что-то не поняла. Можно и сначала поделить, потом умножить.
При том, что действия выполняются последовательно слева направо, если они равнозначны. Как раз нужно начать с деления, потом умножение. Первым выполняется действие в скобке.
В этом случае у вас делитель не 2, а выражение, тогда сначала складываем, умножаем, а потом делим.
В линейном варианте записи это, если бы после знака деления стояли ещё одни скобки.
В линейном варианте записи это, если бы после знака деления стояли ещё одни скобки.
Такие примеры часто так пишутся, это не значит, что знак умножения ’опущен’ и на конечный результат никак не влияет. Чтобы ответ был один должны быть еще одни скобки, но вы можете порассуждать на тему того, что они как бы есть, но опущены))
Ответ 9 единственный правильный и нет тут никакой двусмысленности.
Ответ 9 единственный правильный и нет тут никакой двусмысленности.
Приоритета нет.
Но девушка записала пример обыкновенной дробью, в знаменателе которой выражение 2(1+2), так получается совсем другой пример и будет 1.
Но девушка записала пример обыкновенной дробью, в знаменателе которой выражение 2(1+2), так получается совсем другой пример и будет 1.
На самом деле, это называется неправильная постановка задачи. В жизни довольно часто встречается и потом каждый считает себя правым и обижается)))
Окно. Перед ним
Моё кресло стоит.
А за окном -
Замечательный вид.
Речка. За ней
Заливные луга.
Стадо пасётся,
Желтеют стога.
В речке полощется
Солнечный свет…
Словом, картина –
Прекраснее нет.
И в восхищеньи
От вида такого,
Художнику я позвонил
Иванову.
- Послушай,
Успенский с тобой говорит.
Здесь за окном
Замечательный вид.
Солнце за лесом
Лучами играет.
Дальше деревня
В поля убегает.
В речке коровы,
Забились от мух,
Курят в близи
Почтальон и пастух.
Девочки
Синие рвут васильки,
Жёлтые носятся
Бронзовики.
А далеко-далеко
За холмом
Лошадь телегу везёт
С пареньком.
Так что скорее
Возьми карандаш
И нарисуй мне
Весь этот пейзаж.
- Ладно, - ответил
В. Иванов, -
В среду рисунок твой
Будет готов.
Прошло воскресенье,
Среда подошла,
И вот мне по почте
Посылка пришла.
А в этой посылке
Картина лежала.
Я посмотрел,
Чуть мне плохо не стало.
Солнце, как в цирке,
Лучами играет.
Рысью деревня
В поля убегает.
Курят коровы,
Спасаясь от мух,
В речке сидят
Почтальон и пасух.
Синие девочки
Рвут васильки.
В поле не бронзо-,
А броне-вики.
А на холме,
Где подъём очень крут,
Лошадь с возницей
Телегу везут.
Ну и художник,
Чего натворил!
Я же совсем не про то
Говорил.
Больше, ребята,
Честное слово,
Я не здороваюсь
С В. Ивановым.
Окно. Перед ним
Моё кресло стоит.
А за окном -
Замечательный вид.
Речка. За ней
Заливные луга.
Стадо пасётся,
Желтеют стога.
В речке полощется
Солнечный свет…
Словом, картина –
Прекраснее нет.
И в восхищеньи
От вида такого,
Художнику я позвонил
Иванову.
- Послушай,
Успенский с тобой говорит.
Здесь за окном
Замечательный вид.
Солнце за лесом
Лучами играет.
Дальше деревня
В поля убегает.
В речке коровы,
Забились от мух,
Курят в близи
Почтальон и пастух.
Девочки
Синие рвут васильки,
Жёлтые носятся
Бронзовики.
А далеко-далеко
За холмом
Лошадь телегу везёт
С пареньком.
Так что скорее
Возьми карандаш
И нарисуй мне
Весь этот пейзаж.
- Ладно, - ответил
В. Иванов, -
В среду рисунок твой
Будет готов.
Прошло воскресенье,
Среда подошла,
И вот мне по почте
Посылка пришла.
А в этой посылке
Картина лежала.
Я посмотрел,
Чуть мне плохо не стало.
Солнце, как в цирке,
Лучами играет.
Рысью деревня
В поля убегает.
Курят коровы,
Спасаясь от мух,
В речке сидят
Почтальон и пасух.
Синие девочки
Рвут васильки.
В поле не бронзо-,
А броне-вики.
А на холме,
Где подъём очень крут,
Лошадь с возницей
Телегу везут.
Ну и художник,
Чего натворил!
Я же совсем не про то
Говорил.
Больше, ребята,
Честное слово,
Я не здороваюсь
С В. Ивановым.
Вот если бы был знак / вот тогда неправильная постановка и спорно, а в таком варианте, как указан... не знаю, что тут более простое
Любая постановка должна исключать двойственное понимание. Достаточно было добавить еще одни скобки и все дали бы 100% правильный ответ.
Процитируйте учебник, где написано про первоочередность действия со скобками?
Сначала действие в скобках.
Затем остаются действия одной ступени, то есть деление и умножение. Они решаются слева направо.
Что за ’действие со скобками’?
Сначала действие в скобках.
Затем остаются действия одной ступени, то есть деление и умножение. Они решаются слева направо.
Что за ’действие со скобками’?
Просто знак / в написании можно рассматривать как дробь, а все выражение, следующее за этим знаком, как знаменатель.
В примере, который написан изначально нет никаких двусмысленностей, есть чистая математика и основные правила выполнения действий
В примере, который написан изначально нет никаких двусмысленностей, есть чистая математика и основные правила выполнения действий
В том, что в условии так не записано . По условию, 6 не делится на скобки.
6:2*(1+2)=6:2*3=3*3=9.
Если бы было записано 6:(2*(1+2)) - это был бы Ваш вариант.
6:2*(1+2)=6:2*3=3*3=9.
Если бы было записано 6:(2*(1+2)) - это был бы Ваш вариант.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу