Наки!Родители, вы считаете что учитель должен научить ваше ленивое чадо?

я ходила. Сейчас не хожу. Темы на собраниях: ТБ на каникулах, общая успеваемость класса (без конкретики), жалобы от некоторых учителей (как вышеописанный преподаватель укр.мовы), разбор конфликтов... Ничего из этого моих детей гне качается почти никогда. Провести 2 часа, оставив детей дома самих, выслушивая обобщенную информацию о чужих детях - не хочу.

Правила там такие как и у нас были. Не выдумывайте.

Залежить від вчителя на 50% і від дитини на 30% від батьків на 20%.
Вчителі вчать застарілими методами і зовсім не мають ніякого контакту з дітьми, не зацікавлюють дітей взагалі. Треба змінити методику викладання(адже вчителі змінили для себе елефони і тд,а чому методика стара?)
Учні не хочуть вчити,тому що вчитель не зацікавлює. Адже можна придумати домашнє завдання цікаве і на основі гаджетів...тоді буде спільна мова учня і вчителя.
Батьки не цікавляться зовсім навчанням...не всі звичайно, але більшість..вчитель повинет давати домашні завдання іноді спільні дітям і батькам.!

кто хочет - находит возможности, а кто не хочет - тот ищет причины
У ребёнка как минимум 2 родителя, а ещё есть бабушки, дедушки и раз в 3-4 мес можно (при желании) найти возможность посетить родительское собрание

значит учитель такой. не может увлечь, заинтересовать.
расскажу про своего ребенка. 5-1 класс. закончил с одной 8. остальные 10-11
одна учитель, которая говорит с ними на понятном детям языке, рассказывает истории из жизни(в тему урока), смеется с ними, при этом уже провела 2 викторины, и к концу года у каждого был готов свой проект. дети пищат от радости, когда идут на урок.
а есть второй учитель, который кроме крика ничего не умеет. ничего не объясняет. унижает и говорит о том, что таким тупицам нужна гречка, чтоб на ней стоять на уроках. что даст хорошего этот учитель? как он мотивирует? ей просто везет, что это 5-й класс. а в 8-м, её просто пошлют дети далеко и без остановки, и будут правы. с таким отношением.
учитель - это ПЕДАГОГ. которого учили учить, мотивировать, находить подходы и методики научить, и вызвать интерес. а не прочесть урок из книги

Что такое ТБ на каникулах?
У нас родительские собрания 4 раза в год и длятся ровно час.

что там делать????я и муж в школе каждый день,слушать вопли о дележки денег на хотелки учителя????3 часа мне своего на этот бред жалко...

техника безопасности: не ходить по льду, не гулять в темноте, не использовать питарды, не общаться с незнакомцами....

Так это и есть показатель вашей заинтересованности. Раз в полгода можно отпроситься на пару часов. О времени проведения собрания обычно известно заранее. Может прийти не только мама, а и папа, бабушка, старшая сестра/брат, тётя и т.д.

ага, у всех прямо вереница родственников рядом.

++++++

Я где-то сказала что правила другие? Я писала о том, что правила не обязательно зубрить до запятой по книге. Его достаточно понимать, уметь применять и объяснить другому. А вы, как дочь педагога, это не поняли из моего поста. Печально. Не умеют (или не хотят) педагоги подавать детям так материал, чтоб они с открытыми ртами слушали, а во всем виноваты гаджеты и родители.

а что там делать бабушке и дедушке? Тем более если они живут далеко от школы?
У двоих родителей, представьте, бывает работа, которая не подразумевает отпрашивания в принципе.
Да и детей в семье может быть 2 или 3. Каждому отпросись - это еженедельно будет.
У наших детей собраний по 3 шт было за сентябрь-декабрь.

у нас собрания редко и на 19, отпрашиваться не нужно. По времени - где-то час.

Полностью согласна. У меня когда-то была учительница русского языка и литературы, в далеком прошлом. Это учитель с большой буквы. Никогда потом не встречала ничего подобного. Жаль, быстро отменили этот предмет и она уехала. На уроках дисциплина - идеальная, никогда не повышала голос, очень уважительно разговаривала с детьми, но строгая. Получить четверку у нее - уже за счастье считалось у многих. Двоечники на уроках сидели, раскрыв рот, так интересно было. Сколько интересного рассказывала на уроках литературы, очень приветсвовала выражать свое мнение, такие дискуссии разгорались о характерах и поступках героев произведений....
Но... не помню, чтобы она вообще сидела за столом, занимаясь своими делами и дав задание классу. Все время ходила по классу, приносила плакаты, эмоционально рассказывала и доносила информацию. Очень много давала, чего в учебниках вообще не было. Добивались всеми силами, чтобы класс слушал. Понимая, что двоечники особо правила учить не будут,
5-7 минут в начале урока отводила на повторение теоретической части предыдущих уроков. У нее домашнее задание делали абсолютно все, во всяком случае, письменную часть.
Чтобы так давать предмет, нужно реально готовиться к урокам и пахать, а не скучно сидеть в телефоне за учительским столом, дав осваивать самостоятельно детям программу из учебников, а потом еще ругать родителей, что они не занимаются с детьми.

Я не знаю никого, кто бы просил бабушку, тетю или дядю ходить на собрания в школу.
Это что за муть?

У нас такого нет на родительских собраниях один раз в начале года устанавливается фиксированная сумма в месяц и всё, больше никто ничего не досдает и РК сам совершает траты в пределах этой суммы.
Если у вас в классе «базарный коллектив» родителей, то могу Вам лишь посочувствовать

Согласна. Моя мама тоже иногда преподает.
Сама поражаюсь, как ей удается организовать детей, которые остальное время только и залипают в телефонах.

у нас на 16-17 всегда

Я же об этом и говорю: кто хочет - находит возможности, а кто не хочет - тот ищет причины
А Ваш пост лишь подтверждение этому

у нас приходили 3 дедушки
для чего - не ясно. они все равно не понимали и не вникали в эти разговоры

в этом и есть талант учителя. как про врачей говорят золотые руки.

и это так же относится и к учителям

А, поняла
Ну знаете, есть такие родители , которым не лишнем будет это напомнить

понимаю. но конкретно мне на собраниях делать нечего.

Если Ваша работа позволяет Вам ходить на собрания, утренники, больницы и постоянно отпрашиваться - я Вас поздравляю.
А бабушке с дедушкой там делать нечего
Если родителям интересно положение дел ребенка, они могут и позвонить учителю и по своей возможности подойти лично
Собрания - это далеко не единственный и самый нужный процесс в обучении детей

так вот именно
Я смотрю и папы бывает приходят на собрания просто ’посидеть’.
Иногда кума вижу, но потом все равно кума мне звонит и уточняет, что было на собрании

значит не интересно подбирает или подает.
вы рассказываете свои впечатления или впечатления своей матери о детях?
она тоже также, как и вы, глубоко уверена, что детям плевать?
вы говорите: их ничего не интересует. но в телефонах они залипают, и что-то же в телефоне их интересует.
выходит подача в телефоне интереснее подачи вашей мамы. учителя проигрывают гаджетам

В классе 36 детей. 12 заинтересованы, 12 - так-себе, 12- никак. 12 человек учитель же как-то мотивирует? Да, есть токсичные или никакие учителя, но их не так много. За 2-4 последние года дети поголовно в гаджетах. Это как наркотик, ребенок мысленно почти все время там. Есть много примеров. Детям ничего не надо - ни учеба, ни друзья, полная деградация.
Над моей дочерью многие смеются, у нее нет мобильного телефона, пользуется в средней школе смарт-часами. Так как я знаю, что она на переменах тоже бы сидела в интернете. Не у всех есть сила воли.

и вы можете пересказать куме весь итог собрания за 5 минут, чем убивать час-два на него.