Обнемашечка• 25 мая 2020
У кого вторые дети по нуш идут, вам не кажется, что эта программа для дебилов?
Я просто ужасаюсь нушу, думаю переводить ребёнка в другую школу и с другой программой.
Ребёнку скучно, программа, извините, но как для дебилов, все на элементарном уровне. Спасибо учителю, догружает, но я понимаю, что этого мало.
Ребёнку скучно, программа, извините, но как для дебилов, все на элементарном уровне. Спасибо учителю, догружает, но я понимаю, что этого мало.
показать весь текст
170
0
Так кто ж запрещает работать? Ну смотрите, вот пришли мои дети со школы. Задали им выучить правило и почитать. На это ушло 20 минут. Они свободны. И я могу уже регулировать по их желанию. Они могут и поиграть игрушками, и шахматами позаниматься, музыкой, могу подкинуть книгу на русском или украинском, математики задач 10, могу за англ посадить. Это все не каждый день и без перегруза, но они привыкли с первого класса работать в ритме понемногу. Я не считаю нужным впихивать в них какие-то супер знания из серии, олимпиадные задания по математике или алгебру в 3м классе. А если бы они вынуждены были бы делать 150 домашних заданий по всем предметам, но все закончилось бы нервным срывом моим так точно. И я спокойна, работать привыкают понемногу. Надо будет, справятся
На всех уроках ему легко? Я бы поставила вопрос ребром о переводе его в класс старше. Но я смотрю по своему сыну, который делает задачи на класс старше (французская программа отстает от нашей на год хотя и не полностью, в чем-то опережает). Он реально скучает на уроках математики. Ну и ок. Он лучший в классе, я еще дома добавлю, чтоб мозг не голодал. Пусть гением будет на общем фоне). На класс старше его переводить не будут, он не опережает в языке. И ктстати, бывают задачи где он тупит хотя вроде элементарная. Поэтому не вижу ничего ужасного в том, что вашему ребенку легко. Дома пригружайте, пусть в классе светилом будет. И может договориться с учительницей втихаря пусть дает ему индивидуальные занятия во время работы в классе. НО не сообщает об этом всему классу.
Я спрашиваю Про первоклассника.
То есть в первом классе у вас ребенок ПОЛНОСТЬЮ сам делает проекты?
И павер поинт уже освоил на уровне, что Вам не нужно помогать? Так не вникаете, что даже не знаете темы работ? И это все во время карантина, Когда он постоянно дома?
Ну тогда Вам действительно нужна или супер-школа или переходить сразу в третий класс.
То есть в первом классе у вас ребенок ПОЛНОСТЬЮ сам делает проекты?
И павер поинт уже освоил на уровне, что Вам не нужно помогать? Так не вникаете, что даже не знаете темы работ? И это все во время карантина, Когда он постоянно дома?
Ну тогда Вам действительно нужна или супер-школа или переходить сразу в третий класс.
Об этом сказал учитель на собрании, мол не против ли, если я буду давать дополнительные задания тем, кто сделал нужное быстрее.
Все были согласны, в итоге кто-то настучал директору.
Наш учитель знает кто, больше не знает никто.
Все были согласны, в итоге кто-то настучал директору.
Наш учитель знает кто, больше не знает никто.
Дурочка ваша учитель)))) Не знала с кем связывается. А мамаш жаба задавила, что их детям не дадут т к они не справляются или чтоб не перегрузили? Капец, мне было стыдно к директору идти с таким 
Я работаю на карантине тоже!
У меня рабочий день с 9 до 18! Итогов включая субботу. Как вы думаете, у меня времени на то, чтобы контролировать учебу есть?
Дети учатся сами!
Проекты младший делал только по труду и математике(делал на продленке с учителем). В паверпоинт работает только старший.
Я считаю, что задавать надо то, что ребёнок может освоить самостоятельно. Какие проекты в паверпоинт могут быть?
Хотя если надо, то и это освоит.
У меня рабочий день с 9 до 18! Итогов включая субботу. Как вы думаете, у меня времени на то, чтобы контролировать учебу есть?
Дети учатся сами!
Проекты младший делал только по труду и математике(делал на продленке с учителем). В паверпоинт работает только старший.
Я считаю, что задавать надо то, что ребёнок может освоить самостоятельно. Какие проекты в паверпоинт могут быть?
Хотя если надо, то и это освоит.
Ответ дляIQ 80
Дурочка ваша учитель)))) Не знала с кем связывается. А мамаш жаба задавила, что их детям не дадут т к они не справляются или чтоб не перегрузили? Капец, мне было стыдно к директору идти с таким
Ну знаете, она ж как лучше хотела, в любом случае, другие бы дети донесли.
Поэтому все по честному хотела сделать.
Поэтому все по честному хотела сделать.
Так вы сами себе противоречите.
Говорите, задавать нужно то, что ребенок может Сам освоить самостоятельно, и тут же в теме жалуетесь что мало и легкое задают.
А если сложнее зададут? Кто будет объяснять?
Кто будет помогать другим детям в классе? (Даже умным).
Пс. У нас проекты-доклады по всем предметам практически. В основном интегрированные с ЯДС. В класс делали стен-газеты (я печатала картинки, помогала Клеить). Ребенок рассказывал на уроке.
В условиях карантина - в паверпоинте разумеется удобнее. В первую очередь одноклассникам. Ничего. Мама села, помогла ребенку сделать. От меня не убудет.
При этом у меня тоже есть работа и четверо детей.
И все эти доклады у нас включены в работу на уроках. Отстающие делаю мало, успевающие больше. Никому не скучно, ни отличникам ни двоечникам. Жаловаться никто не может - все по программе. Очень удобно, что по НУШу это все без проблем.с первого класса.
Вообще не вижу проблем Вашей и учительницы. Подскажите ей варианты «нагружать» детей без выхода за рамки программы. Или чего там боятся другие родители.
Говорите, задавать нужно то, что ребенок может Сам освоить самостоятельно, и тут же в теме жалуетесь что мало и легкое задают.
А если сложнее зададут? Кто будет объяснять?
Кто будет помогать другим детям в классе? (Даже умным).
Пс. У нас проекты-доклады по всем предметам практически. В основном интегрированные с ЯДС. В класс делали стен-газеты (я печатала картинки, помогала Клеить). Ребенок рассказывал на уроке.
В условиях карантина - в паверпоинте разумеется удобнее. В первую очередь одноклассникам. Ничего. Мама села, помогла ребенку сделать. От меня не убудет.
При этом у меня тоже есть работа и четверо детей.
И все эти доклады у нас включены в работу на уроках. Отстающие делаю мало, успевающие больше. Никому не скучно, ни отличникам ни двоечникам. Жаловаться никто не может - все по программе. Очень удобно, что по НУШу это все без проблем.с первого класса.
Вообще не вижу проблем Вашей и учительницы. Подскажите ей варианты «нагружать» детей без выхода за рамки программы. Или чего там боятся другие родители.
Ужасно все это. У нас такое практикуют. Это само собой разумеющееся, дети даже не знают. Учитель просто дает распечатки всему классу, но разные. Никто ни к кому не подглядывает.
Я не противоречу себе.
Задавать во 2 классе презентацию в павер и дать дополнительное задание котёнку, который 20 минут сидит на уроке и скучает это разные вещи!
У нас презервации дети не делают, так как я считаю, что если ребёнок не может ее сделать самостоятельно, та с помощью родмтелей, то это не будет его работой.
И ничего, старший без проблем освоил павер в 5 классе и работает в нем сам. Поэтому здесь не вижу никакой пользы в том, чтобы давать ее ребёнку во 2, все равно будет делать кто-то из родителей.
Да хоть 5-ро.
Я найду чем заняться с детьми вечером, уроки в мои планы не входят
Задавать во 2 классе презентацию в павер и дать дополнительное задание котёнку, который 20 минут сидит на уроке и скучает это разные вещи!
У нас презервации дети не делают, так как я считаю, что если ребёнок не может ее сделать самостоятельно, та с помощью родмтелей, то это не будет его работой.
И ничего, старший без проблем освоил павер в 5 классе и работает в нем сам. Поэтому здесь не вижу никакой пользы в том, чтобы давать ее ребёнку во 2, все равно будет делать кто-то из родителей.
Да хоть 5-ро.
Я найду чем заняться с детьми вечером, уроки в мои планы не входят
Мой с начала 3 класса делает презентации в пауэр поинте. Один раз показала,дальше сам. Наоборот,любит это делать
Да создавать презентации и вставлять в них информацию любой бурак может.
А вот информацию находить нужную они искать не смогут, это ляжет на плечи родителей
А вот информацию находить нужную они искать не смогут, это ляжет на плечи родителей
Та, скопировать текст и вставить картинку ума много не надо.
Но у нас презентации это найти иные с разных источников, обработать информацию, упорядочить ее, сложить воедино, написать свои выводы и тд.
У нас факультативы в 5 классе были о том, как правильно делать презентации. Это не просто выделил вставил.
У старшего не принимают работы такие, об этом было сказано на первом собрании в школе.
Я просто знаю какие требования к проектам у детей сестры, то да такое клепать можно начиная с 1 класса. Главное научить копировать и вставлять. Такое моему ребёнку не надо, ума не прибавит.
Но у нас презентации это найти иные с разных источников, обработать информацию, упорядочить ее, сложить воедино, написать свои выводы и тд.
У нас факультативы в 5 классе были о том, как правильно делать презентации. Это не просто выделил вставил.
У старшего не принимают работы такие, об этом было сказано на первом собрании в школе.
Я просто знаю какие требования к проектам у детей сестры, то да такое клепать можно начиная с 1 класса. Главное научить копировать и вставлять. Такое моему ребёнку не надо, ума не прибавит.
Я же пишу с 3 класса, а не старшая школа.
И для начала,я считаю, неплохо научиться искать информацию, оформлять презентацию и т.д. это в младшей школе.
Естественно, в средней и старшей другой уровень и другие требования.
Ну и кроме того, лично для меня, эти презентации не показатель ничего: ни уровня знаний,ни чего-либо еще.
И для начала,я считаю, неплохо научиться искать информацию, оформлять презентацию и т.д. это в младшей школе.
Естественно, в средней и старшей другой уровень и другие требования.
Ну и кроме того, лично для меня, эти презентации не показатель ничего: ни уровня знаний,ни чего-либо еще.
Зачем детям навык копировать и вставлять информацию?
Качественно обработать ее они не смогут, поэтому не вижу смысла это делать в младшей школе.
Ну смотря какие презентации.
У нас каждое лето ребёнок выбирает себе проект, по окончанию которого делает презентацию.
В прошлом году ребёнок выращивал семена(то от пшеницы, то от риса, не помню.
По этой теме он писал презентацию, где все было детально описано. Начиная от грунта, заканчивая урожайностью.
И после ещё нужно написать свои выводы, это самое сложное.
Качественно обработать ее они не смогут, поэтому не вижу смысла это делать в младшей школе.
Ну смотря какие презентации.
У нас каждое лето ребёнок выбирает себе проект, по окончанию которого делает презентацию.
В прошлом году ребёнок выращивал семена(то от пшеницы, то от риса, не помню.
По этой теме он писал презентацию, где все было детально описано. Начиная от грунта, заканчивая урожайностью.
И после ещё нужно написать свои выводы, это самое сложное.
Слушайте, Вы так зацепились за эти презентации,я не могу прям понять. Это неплохой навык,даже копировать и вставлять картинки. Но это сотая доля того,что ребёнок делает ( хотя раз в месяц примерно презентации задают сделать). Но мы в этой теме обсуждаем не уровень владения программой пауэр поинт вроде бы?
Я зациклилась?
Я отвечаю на ваши сообщения.
Презентации которые основаны на копировать-вставить не приносят никакой пользы. Это абсолютно пустые знания.
Вы считаете по другому, я вас поняла, но не надо меня переубеждать в обратном. У меня своё отношение к презентациям.
Слава богу, школа правильно подошла к этому вопросу и не принимает работы, которые содержат только скопированную информацию.
Я отвечаю на ваши сообщения.
Презентации которые основаны на копировать-вставить не приносят никакой пользы. Это абсолютно пустые знания.
Вы считаете по другому, я вас поняла, но не надо меня переубеждать в обратном. У меня своё отношение к презентациям.
Слава богу, школа правильно подошла к этому вопросу и не принимает работы, которые содержат только скопированную информацию.
Хорошо. Каждая из нас высказывает свое мнение, я Вас ни в чем не убеждаю ( изначально я лишь написала,что мой ребёнок с 3 класса делает сам презентации, Вам эта фраза чем-то не понравилась:)
Вообще давно зареклась с кем-то о чем-то спорить,неблагодарное это дело.
Я рада,что Вы не считаете это полезным навыком. А я считаю,что все,чему научится ребёнок, не помешает:) у Вас другое мнение, без проблем. Не вижу повода и смысла дальше из пустого в порожнее переливать.
Вообще давно зареклась с кем-то о чем-то спорить,неблагодарное это дело.
Я рада,что Вы не считаете это полезным навыком. А я считаю,что все,чему научится ребёнок, не помешает:) у Вас другое мнение, без проблем. Не вижу повода и смысла дальше из пустого в порожнее переливать.
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу