Делаем с сыном домашку. Мне пора в дурку, сын тоже на пределе

Спасибо большое. Но у меня есть ещё одно ’но’. Я работаю дома.. постоянно дома и голова уже кругом.

Это не глупости, а мое мнение. Я имею на него право!

Ставьте условия - нет домашки, нет компьютера, планшета, мультиков или чего-то другого фундаментально приятного

Может у ребёнка дислексия или проблемы с восприятием? Не просто так же учит.

Совсем не факт. Вспоминаю свой класс. Мальчиков родители не контролировали вообще. И ни один из них нормально не учился и не пытался даже. Девочки с аналогичной семейной ситуацией стали нормально учиться класса с 7-го. И то не без помощи отличницы. Из моего курса в универе отчисляли очень умных, которые лицеи заканчивали. Первые два курса им вообще было нудно, приходили только на экзамены и зачеты. И сдавали. А вот на 3 курсе уже не прокатило.
К мальчикам вообще нужен совсем другой подход. Им нужен мужской пример, тогда они будут что-то делать, к чему-то стремиться.

Не обобщайте. Разные дети и разные ситуации. Разорву вашу модель) с моим мужем мама учила уроки до 11 класса, даже сочинения писала. В итоге, он сейчас замдиректора завода с зарплатой выше 100 тыс официально. И каждый день решает сотни сложнейших вопросов.

Ее в 10 лет нет и это нормально. Какая мотивация была бы у вас ходить на работу и не получать зарплату?

у Вас ребенок книги не читает?..
У меня при ’отлучении’ от гаджетов книги, лепка из пластилина, рисование

Ой девочки, это ужас, эта домашка. Я с первого класса в домашку не лезла-сама дочка справлялась, и хорошо. Учитель не жалуется, думала, зачем туда лезть. Потом ходила на продленку. И как оказалось, она делала один предмет, подружка другой, и потом они переписывали друг у друга! И так до 5 класса!!!! А я и понятия не имела! В конце 6 класса мы поняли что ребёнок ничего не понимает на уроках (очень шумный неспокойный класс), сидит на последней парте весь год, так как спокойная, тихая, высокая. И домашку не делает, ресурс прочности закончился, и скатилась в оценках. И тогда мы капнули, и я поняла что там пропасть незнаний. Теперь 7 класс, и я с ней как должна была в первом, делаю уроки, проверяю, объясняю. Конечно, результат есть, она лучше понимает, оценки лучше. Но 5 лет начальной школы показали ей что можно ничего не делать и прокатывало.

Отведите ребёнка в ближайший репетиторский центр. Пусть это делают профессионалы.

Со временем выучит. Но выучить все-таки нужно, чтобы не терял времени на счёт. Иначе, будет не успевать сделать все задания на к/р. также как и с таблицей умножения. Нужно чтобы от зубов отлетала.

Почитайте о литературных стилистических приемах. Каламбур и #вотэтовсе. Вдуг, станете умней. Еще, неплохо бы, о заглавных буквах узнать.

Вы из тех кто считает, что в музыкальной школе стоит заниматься только если музыкантом будет?

Сын в 3 классе, 90% родителей делают уроки вместе с детьми. Это ж по разговорам слышно. При этом я всегда считала, что мой сын в плане сделать домашку не ангел, а у многих все еще хуже. А тут прям поголовно у всех самостоятельные и с 1 класса все сами, сами)))

а якщо установки не зміняться? у подруги син у 8 класі як і моя донька, як не вчився він так і не вчиться, про дз не згадує ніколи і ні при яких обставинах і що тільки вона не робила.
сидіти в неї часу з ним немає, вона його сама виховує

Читает. Но то, что у автора сидит и читает книги вместо уроков не верю)))

Вот и я считаю , если бы к «самостоятельно учащимся отличникам » ещё и родители подключились какой бы крутой мог быть результат!

Я не делаю, не помогаю, а просто гавкаю садись делай, давай пиши и так целый вечер. Устала. Все 6 лет я гавкаю , что бы начинал делать. Самому даже в голову не приходит. Ну как так. Сколько разговоров, уговоров, криков, ноль реакции, обещает и сразу же не делает, будет кушать по часу, в туалете по пол часа и начинает делать в 9 часов вечера, и то под мой лай.

У меня ребёнок делает уроки сам, 3 класс. Я могу помочь, проконсультировать, проект вместе придумать, но делает сам, проверить чтение например или ядс, вопросы позадавать, правило спросить. Маиемаиика, укр, английский- это все сам. Но я и занимаюсь с ним сама много дополнительно, поэтому школьная программа ему даётся легко, на дз минут 30, максимум час. Это надо начинать делать с 1 класса, методично, каждый день, а ещё лучше пр учить к самостоятельной работе с детского сада. Что бы я сейчас сделала на вашем месте: консультация узкого специалиста, дефыектолога, логопеда, коррекционной педагога, психолога, чтобы исключить мед.проблемы. Наняла бы репетитора именно сейчас, пока 4 класс, а не 5, и сразу объяснить ей, что вы хотите приучить ребёнка к самостоятельности, будет сложно, но возможно. Начните сами потихоньку приучать, с одного урока. Сегодня сам делаешь математику, сначала на черновики, без меня, потом показываешь. За это поощрение, гаддет, прогулка, поиграть всем вместе в настольную игру. Так неделю, на второй неделю второй предмет подключите, а так по очереди. Если не делает сам, вы его в совместную игру не берете. И разделите обязанности по мужем, пусть он тоже хоть один предмет поможет делать. У меня кум отвечает за ядс, опыты проводят с ребёнком, водостоки смотрят. П.с. я учитель младших классов по первому ВО.

Автор, я тоже работаю удаленно. Сын в 3 классе. Год назад поняла, что меня так надолго не хватит (особенно, когда была дистанционка).
Сказала, что уроки это его ответственность. Поначалу стала отлучаться то на 10, то на 15 минут то помыть посуду, то почистить картошку. Перед уходом говорила, чтоб я пришла и задача была сделана, например. Не всегда успевал, хоть я и давала достаточно времени. Потом получше стало. Сейчас уже почти все сам делает, я только подхожу проверить на ошибки.
Ваш не будет ничего делать сам, потому что он знает, что вы поможете. Перекладывайте уроки на него постепенно. Вплоть до запрета телефона и игр на улице или что он там любит. Не получит, пока не сделает. И главное, не давайте слабину. Сказали, значит, выполняйте.

Мне бы такое терпение
Сын зовёт меня что-то помочь,а в итоге даже не слушает объяснения...и я вскипаю,ничего не могу с собой сделать(((

Почему он считает, что у него ничего не получится? Откуда такие мысли?

Автор, ребенок должен быть уверен, что он может! А эту уверенность ему дают родители. Моя младшая порой начинает ныть, что не получается, например, срисовать динозавра, а я ей говорю : ’А помнишь, как ты была маленькая и не умела ходить, ты все время падала, но вставала, шоа, и снова падала. И так много раз. Но ты все равно научилась ходить. Пробуй до тех пор, пока не получится! А получится обязательно, не может быть так, чтоб не получилось! ’

И, внимание, после того, как у нее с 20 раза получилось нарисовать динозавра, мы обе очень радовались и закрепили слова действием и подтверждением.

Ребенок должен быть уверен, что он модет всё, но для этого нужно стараться и прилагать усилия . И что без ошибок не бывает ничего, ошибки -чать процесса, они показыаают , как делать не надо, а ведь это очень важно - знать, как делать не надо!

У Вас все получится! Только не перекладывайте свои психологичечкие проблемы на ребенка. Он прокрастинирует именно потому, что егт мозг разумно пытается сэкономить силы на ненужную для него работу. Какая выгода ему самому от выполненных уроков?Поймите, у ребенка нет понимания, зачем это все учить. Да что там у ребенка, у взрочлого порой этого понимания нет. Осознайте, что уроки - это всего лишь малая часть жизни и она не стоит того, чтобы рушить ваши отношения и его самооценку.

Ему нужно найти мотивацию, иначе каждый раз это будет из-под палки. Самая лучшая мотивация -внутренняя, а не внешняя, но для этого нужно работать над собой и с ребенком.

У вас по 5 уроков? У сына только в 1 коассе так было, шесть семь уроков, вторая смена. 6 класс

я как-то писала - со 2го класса со мной ДЗ не делали
и вроде норм, мозги включались

а разве нет?

Ну, я училась на отлично, родители за 10 лет ни разу в тетрадь не заглянули, всегда все сама. В итоге зарплата более, чем средняя.
Там совсем не в дз дело, а в характере ребенка, в том, насколько он пробивной. А выучить правило и написать по правилу диктант много ума не нужно. Достаточно желания и усидчивости. А на этом во взрослом возрасте особо не выедешь.

понимаю Вас. Мой также. Но я говорю - да, тяжело - надо сделать. Да, всем плохо - надо... Да, понимаю - НАДО...

Да, из тех. Иначе не вижу смысла тратить время ребёнка.

У вас есть два варианта:
1. Забить. Поговорить с учителем и найти компромисс. Объяснить сыну, что вы выдохлись, школу закончили давно и хорошо, теперь его очередь. Вы проверяете выполнено ли задание и все.
2. Взять себя в руки и понять, что ребенок не тянет самостоятельную жизнь и дальше будет хуже. Взять на себя полноценный функционал репетитора, обозначить желаемую сумму и заниматься. Подруга за каждое занятие с сыном из семейного бюджета берет 200 р (примерно 100 грн), занимается с удовольствием))
Я живу по второму варианту. У меня дочь особенок. Она не умеет планировать, анализировать, логически мыслить. И никогда не научится. Но все люди разные, кто-то и жопу должен в детском саду детям мыть. Моя задача ей помочь по максимуму с сегодняшними трудностями - это школа, поэтому я, дёргая глазом, делаю с ней уроки)

Вы можете легко сконцентрироваться на ненужном, по вашему мнению, действии? И так каждый день, заметьте. Сконцентрироваться в школе, на неинтересном,,потом дома, на ненужном. А взамен что?какая мотивация у ребенка все это делать? Хорошо учиться , зачем? Он должен понимать, зачем ему это нужно. Но вы вряд ли сможете это объяснить, потому что хорошая учебане является задогом ни счастливой дизни, ни успешной професиии, ни личному счастью.