аромат Жука• 01 декабря 2023
Винагороди за хороші оцінки
Син пішов в 1 клас і якось так випадково вийшло, що робила йому якісь маленькі сюрпризи щоп´ятниці ,якщо протягом тижня він був серед найкращих в рейтингу. Тепер він, звичайно, цього хоче кожного тижня. От думаю чи не буде школи від такої "мотивації"
показать весь текст
110
0
Та смійтеся,на здоров´я. Діти просто інакше виховані , за списування можуть бути занадто серйозні наслідки. Та і взагалі за будь-які порушення правил .
І що, ви не розумієте що можна списати так, щоб ніхто не знав?
Ваша дитина в майбутньому не буде орієнтуватися на знання свої, бо вона знає, що важливіший рейтинг. А потрапити в той рейтинг можна і без знать.
Ваша дитина в майбутньому не буде орієнтуватися на знання свої, бо вона знає, що важливіший рейтинг. А потрапити в той рейтинг можна і без знать.
Розмова з директором, соціальним працівником , недопуск до підсумкових робіт та іспитів , як наслідок низькі підсумкові бали і неможливість далі вчитися, де хочеш
Ви справді не розумієте, що цього просто ніхто не буде робити, бо нема сенсу? Неможливо отримати високі бали без знань, будуть оцінювати різними способами.
Ще раз, можливо
У Франції до середньої школи навчання низького рівня, якщо порівнювати наприклад з Германією, тому списувати й не потрібно, бо там рівень 2+2
Але не має ніякого покарання за це, % дітей який списує завжди є і буде в любій країні.
У Франції до середньої школи навчання низького рівня, якщо порівнювати наприклад з Германією, тому списувати й не потрібно, бо там рівень 2+2
Але не має ніякого покарання за це, % дітей який списує завжди є і буде в любій країні.
Тобто для вас показник високого рівня школи - це списування? 
Рівень дуже хороший , коли читаю конспекти дочки, то і для себе цікаве дізнаюся . Ну от реально ніхто не списує , маю друзів , які працюють в школі , не прийнято в них це і не має ніякого сенсу. Покарання є, це все відображається в характеристиках дитини і впливає на набір балів. Підсумковий іспит в кінці середньої школі це взагалі набір різнопланових занять на цілий день , чим допоможе списування , якщо треба багато говорити і представляти свої проекти?
Рівень дуже хороший , коли читаю конспекти дочки, то і для себе цікаве дізнаюся . Ну от реально ніхто не списує , маю друзів , які працюють в школі , не прийнято в них це і не має ніякого сенсу. Покарання є, це все відображається в характеристиках дитини і впливає на набір балів. Підсумковий іспит в кінці середньої школі це взагалі набір різнопланових занять на цілий день , чим допоможе списування , якщо треба багато говорити і представляти свої проекти?
Авторко, а нашо ви питали ’чи не буде шкоди від такої мотивації’? Бо з ваших дописів абсолютно ясно, що ви вважаєте цю мотивацію правильною
1
Тут зав´язалися 2 паралельні теми про списування і мотивацію . Списування не буде, бо вони не зможе рейтингу.
Є відображенням , і якщо зараз це просто букви , то далі бали рахуюються навіть по 0.1 за кожну дрібницю в завданнях.
Ответ дляаромат Жука
Тобто для вас показник високого рівня школи - це списування? Рівень дуже хороший , коли читаю конспекти дочки, то і для себе цікаве дізнаюся . Ну от реально ніхто не списує , маю друзів , які працюють в школі , не прийнято в них це і не має ніякого сенсу. Покарання є, це все відображається в характеристиках дитини і впливає на набір балів. Підсумковий іспит в кінці середньої школі це взагалі набір різнопланових занять на цілий день , чим допоможе списування , якщо треба багато говорити і представляти свої проекти?
Рівень дуже хороший , коли читаю конспекти дочки, то і для себе цікаве дізнаюся . Ну от реально ніхто не списує , маю друзів , які працюють в школі , не прийнято в них це і не має ніякого сенсу. Покарання є, це все відображається в характеристиках дитини і впливає на набір балів. Підсумковий іспит в кінці середньої школі це взагалі набір різнопланових занять на цілий день , чим допоможе списування , якщо треба багато говорити і представляти свої проекти?
Для мене показник навчання це знання, а не оцінки, рейтинги, бали і тд
І орієнтуюсь на на знання.
А оцінки не ініормативні, тому що ….. вище вже писала чому.
І орієнтуюсь на на знання.
А оцінки не ініормативні, тому що ….. вище вже писала чому.
Автор, Ви ж розумієте, що в 6 років можна мотивувати смаколиком, а в 13 вже ні. Що будете робити далі?
У меня инклюзивный ребёнок с определенными выходками и как маме вам бы хотелось, чтобы ваш учился, не отвлекаясь, вот. И рефлексы создаём
Авторе, можу розповісти про свій досвід, але таку систему запровадила з 5-го класу, зараз дитина в 6-му. Я йому карманні гроші не даю, він їх заробляє. Але так як у нього фізмат ліцей там щодня оцінки ставлять, то плачу лише за 12-ки по 20 грн, а за 6 балів і менше навпаки віднімаю 20 грн. Плюс раз в місяць плачу за репетиторство англійської меншого брата за три рази в тиждень. Тариф вже два роки не змінюється і його все влаштовує. Я правда можу премію +10 грн накинути за 12 за контрольну, або заплатити за 11-ку з профільних предметів. Це в першу чергу стимулювало його робити творчі завдання по бажанню, або виразно розповідати вірш ( бо сам він не дуже творчий:)))
До речі за оцінки ще моя мама вводила систему оплати мені у 7-му класі бо я дуже зʼїхала по навчанню і до 11-го класу як результат я закінчила на відмінно лише одну 9ку мала в табелі :)
До речі за оцінки ще моя мама вводила систему оплати мені у 7-му класі бо я дуже зʼїхала по навчанню і до 11-го класу як результат я закінчила на відмінно лише одну 9ку мала в табелі :)
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу