Как вы объясняете детям, почему вы им запрещаете

Игры не ограничиваю.
До 23 нельзя, потому что есть разные люди, которые могут сделать то и то, и это закончится тем и тем.
С качели нельзя, потому что можно сломать шею, а последствия такие и такие.
Объясняю причинно-следственные связи без попытки сберечь детскую психику.

Слабкий аргумент. Для моєї дитини це виглядає так - от у Саші/Каті класні мами, а моя - токсична злюка.

«Тому що я тебе люблю і турбуюся про твоє здоров’я та безпеку. Знаю, ти розчарований та злий, не розумієш, чому так. Але це принципові речі і я цього не дозволяю».
І так з дитинства. Були правила, які ми не порушуємо скільки не ори. Їх не так багато, вони стосуються безпеки та здоров’я в основному. В іншому я доволі демократична мама.

Ви самі розумієте чому не дозволяєте? Оце і поясніть дитині. Завжди відповідаю на всі питання. Якщо щось, що не можу одразу підібрати слова (про смерть там чи секс), то кажу що зараз зайнята і ми повернемось до цього питання ввечері і повертаюсь ввечері.

Я тоже объясняю причинно-следственные связи. Но пока ребёнок видит, что все дети прыгали с качели и с ними ничего не случилось, ему тяжело донести, что МОЖЕТ случиться.

Так я пояснюю. Але ж дитина не розуміє цінність деяких речей.

Потому что с качели можно голову свернуть. От комп игр сдвинуться, стать зависимым и зрение попортить. И до 11 в таком возрасте нормальне дети сами на улице не гуляют.

Но моя дочь к таким вопросам добавляла еще: это потому что их мама добрая? Потому что она их больше любит?

Ну тоді сім´я, де все дозволено, виглядає більш привабливою, ніж та, де є обмеження. Отже, ’у Міші/Маші гарна весела сім´ я, а в мене - занудні батьки, які мене не розуміють, їм тільки аби щось заборонити’.

Мой сын никогда не равнялся на других. У нас никогда не было таких разговоров. Я не понимаю почему авторитетом может быть Катя с площадки, а не мама. Если мама сказала что это опасно, то он будет стоять на земле пока его друзья качаются на ветках. Были эксцессы по началу, потом понял и все прошло.

Напевно в моїх дітей хороше оточення, бо таких питань не виникає, у вміє є розумні обмеження

Проговорювати емоції так важливо! Моя Вам повага.

«Тому що я тебе люблю і турбуюся про твоє здоров’я та безпеку. Знаю, ти розчарований та злий, не розумієш, чому так. Але це принципові речі і я цього не дозволяю».
І так з дитинства. Були правила, які ми не порушуємо скільки не ори. Їх не так багато, вони стосуються безпеки та здоров’я в основному. В іншому я доволі демократична мама.

Ну тоді сім´я, де все дозволено, виглядає більш привабливою, ніж та, де є обмеження. Отже, ’у Міші/Маші гарна весела сім´ я, а в мене - занудні батьки, які мене не розуміють, їм тільки аби щось заборонити’.

Якщо через заборону ви для дитини стаєте поганою, то справа не в забороні.

Слабкий аргумент. Для моєї дитини це виглядає так - от у Саші/Каті класні мами, а моя - токсична злюка.

А в чому?

Сразу вспомнилась мама, которая на собрании громче всех рассказывала, что все дети в классе не адекватные и ’сейчас отличные специалисты, занимайтесь с психологом’, а потом я узнаю от своей дочки, что её идеальная девочка в туалете целовалась с мальчиком и стонала (5й класс) и на этих стонах их поймала учитель))) так что не верю, я в идеальных детей с идеальным окружением)) моя не идеальная считает меня не слишком идеальной ’запрещалкой’, но запреты не нарушает пока что, т.к знает меня в гневе 😅


А вообще, автор, они все рассказывают сказки. Моя рассказывает,что в классе только у неё бедной несчастной родительский контроль на телефоне, только я блокирую приложения, а на собрании я узнаю,что он у большинства и даже некоторые с кнопочным есть, некоторые вообще без телефона. И каждый рассказывает родителям, что он единственный такой,которому все запрещают )))

Покажите видео того, с кем что-то случилось и объясните, что не всегла везёт и могут быть такие последствия.

Дякую) росла в сім’ї, де батьки просто не знали, що з емоціями робити, намагалися одразу «заткнути» всі умовно негативні емоції від печалі до злості, бо не знали, що з тими сльозами робити. В дорослому віці працювала з психотерапевтом, щоб себе якось врівноважити. З дитиною намагаюся вже по-іншому.

Примеров больше может быть. Меня интересует, какие аргументы будут приняты ребёнком младшего школьного возраста. При условии, что ценность здорового образа жизни, зрения, правильной осанки, жизни и безопасности он ещё не понимает.

Точно. Все так и говорю. Не работает. Миша, проводящий по полдня в компе совсем не выглядит ’сдвинутым’ и даже очки не носит. Настя, прыгающая с качели, прыгает дальше и ничего себе не сломала. Дети, гуляющие до 23, так и гуляют каждый день. Ребёнок видит другую реальность. Совсем не те ’ужасы’, которые вы ему рисуете. Что дальше? Как объяснить ещё?

Сім´я може бути веселою і активною, але при цьому мати обмеження. Якось ви не ок порівнюєте

Сразу вспомнилась мама, которая на собрании громче всех рассказывала, что все дети в классе не адекватные и ’сейчас отличные специалисты, занимайтесь с психологом’, а потом я узнаю от своей дочки, что её идеальная девочка в туалете целовалась с мальчиком и стонала (5й класс) и на этих стонах их поймала учитель))) так что не верю, я в идеальных детей с идеальным окружением)) моя не идеальная считает меня не слишком идеальной ’запрещалкой’, но запреты не нарушает пока что, т.к знает меня в гневе 😅


А вообще, автор, они все рассказывают сказки. Моя рассказывает,что в классе только у неё бедной несчастной родительский контроль на телефоне, только я блокирую приложения, а на собрании я узнаю,что он у большинства и даже некоторые с кнопочным есть, некоторые вообще без телефона. И каждый рассказывает родителям, что он единственный такой,которому все запрещают )))

Казала й таке. Не працює. Недовірливий погляд і питання в очах ’ти що, думаєш, що батьки Міши/Маші/Насті їх не люблять??’

Не в чому, а в кому.
В вас.

Так я пояснюю. Але ж дитина не розуміє цінність деяких речей.