Апрель Ивановна• Изменено вчера в 20:18
Правильно ли учитель оценила домашнюю работу 4 класс
Ребенка знизили оценку до среднего уровня. Задача решена правильно, нет самого,,вираза,, т.е. математического решения задачи в одну строчку. И 4 из 6 примеров тоже решены правильно.
Чем вообще предусмотрено написание этого ,,вираза,,в 4 кл и можно ли за это снимать оценку? Я так понимаю, это личное требование учителя.
Старший ребенок учился, учитель был опытный, профессиональный, никогда не требовала ,,вираза,, после задачи.
К оцениванию относилась лояльнее.
Чем вообще предусмотрено написание этого ,,вираза,,в 4 кл и можно ли за это снимать оценку? Я так понимаю, это личное требование учителя.
Старший ребенок учился, учитель был опытный, профессиональный, никогда не требовала ,,вираза,, после задачи.
К оцениванию относилась лояльнее.
3
1
45
0
Это, как у врачей, у педагогов такая же система. Все по протоколу. Школа, эт не просто математика или литература
Просто задолбадо снижение оценок за формальності.
Недавно знизила за уровнение - ребенок решил уравнение не подчернул его перед проверкой.
Недавно знизила за уровнение - ребенок решил уравнение не подчернул его перед проверкой.
2
Я, наверное, совсем дундук, но что она имеет ввиду? Условие есть, решение есть. Что значит 1, 2 пример есть, ответ есть. Что нетак? То, что в столбик не поделено? Так вроде цифры простые, зачем? Я считаю, что занизила. Но за одну домашка разборки бы не устраивала.
4
Даже без формулы важно наличие пояснений к каждому действию, чтобы решение считалось обоснованным.
Если ответ совпадает, а логика верна, отсутствие выражения не делает задачу нерешенной.
Так что учитель не права
Если ответ совпадает, а логика верна, отсутствие выражения не делает задачу нерешенной.
Так что учитель не права
Наскільки я знаю, оцей вираз є в окремій групі оцінювання НУШ. І ви не порівнюйте старшу дитину і молодшу, критерії оцінювання змінилися.
Наступного року дитині дуже згодиться комплексне розуміння ходу рішення задачі, а не лише по діях.
Наступного року дитині дуже згодиться комплексне розуміння ходу рішення задачі, а не лише по діях.
2
автор я бы позвонила и поговорила с учителем. у нас одна мама аызвездила украинку ( нам в чате родительском рассказала). на след день учитель как шелковая ещё и домашку не задала в тот день
5
Вілсутність підкреслення між рівнянням і перевіркою це вже реальні придирки.
Але в старпості відсутній обов´язковий пункт ходу рішення задачі.
Але в старпості відсутній обов´язковий пункт ходу рішення задачі.
1
Я не вчитель і я не оцінюю. Але оцей вираз в кінці, коли дитина робить загальний підсумок ходу рішення - класна і потрібна штука.
1
ну я больше не учитель, чем вы но свою оценку поставила. К моему ребенку придержала б когда в конце уравнения выражение х=5 не подчеркивал двумя линиями
Не люблю разборки, просто вижу систему в занижении оценок. Хотела найти протоколы, рекомендации, которыми руководствуется учитель
Потім допомагає вирішувати задачі за допомогою рівнянь, складати план рішення комплексних задач і аналізувати як зміниться відповідь задачі в залежності від зміни даних в умові.
1
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Похожие темы:
Комментарии к ответу