САМ_ТАКОЙ• вчера в 08:40
Жалобы воспитателя
На ребёнка, выпускная группа, девочка. 6 лет будет в конце мая.
Ребенок часто не слышит воспитателя, медленно делает поделки, медленно одевается, на репетиции устала и легла на пол отдохнуть.
Ребенок часто не слышит воспитателя, медленно делает поделки, медленно одевается, на репетиции устала и легла на пол отдохнуть.
показать весь текст
60
2
Сказано было так, что это уже выпускная группа, поговорите с ребёнком, что так себя ведут только в младших группах.
На вопрос, это всегда такое поведение?
Ответ, что она часто не слышит когда нужно что-то начинать уже делать на занятиях
На вопрос, это всегда такое поведение?
Ответ, что она часто не слышит когда нужно что-то начинать уже делать на занятиях
У вас максимально странная воспитатель. Или тролль вьі. Ей с вашей дочкой осталось работать месяц- уже фиолетово кто где и зачем лежит
Почнемо з того, що психічно дозовані діти не лягають на підлогу в 6 років, бо втомились. Ви не хочете бачити проблеми, а вона є.
3
Получается, что не знала. Допустим, где-то в других местах, где мы биваем, такого поведения нет. И ни разу не было, о чем я сейчас говорю, что для меня эта ситуация шоковая
Насправді вихователю по барабану. Ще місяць-два і вони її не побачать. А ви, якщо вони б вас не попереджали і чи ви не будете над цим працювати , коли підете в школу- будете мати проблеми. Дитина нічого не буде встигати в школі, не буде чути новий матеріал. І будете говорити, що за вчителі, що не можуть навчити.
2
Ходит с 2.3, к этому возрасту мы уже прошли обследование, разных специалистов и в саду я сразу рассказывала, что есть проблемы, мы над ними работаем (до обед сад, после ходили на занятия) и я буду благодарна за помощь, за подсказки. Поэтому, наоборот, воспитатели мне помогали.
До этого года (до сентября) ходили 4 раза в неделю к логопеду, 2 раза в нейропсихологу + спорт (это прямо очень важно).
А школу пойдет в 7, соображает отлично, вчера посмотрела, что лол стоит 800 грн, а у неё есть 1*100 и 2*50 и посчитала, что ей надо ещё 6*100. На английском говорит предложениями.
Но, во дворе хотела с подружкой кататься на самокате, а та не захотела, хотела что-то другое, села на лавочку и рыдает.
И таких моментов, где ей сложно управлять своими эмоциями, много.
Допишу. И от того, что я ней поговорю, что не надо сразу плакать, а можно вот так или так сделать, ничего не изменится.
До этого года (до сентября) ходили 4 раза в неделю к логопеду, 2 раза в нейропсихологу + спорт (это прямо очень важно).
А школу пойдет в 7, соображает отлично, вчера посмотрела, что лол стоит 800 грн, а у неё есть 1*100 и 2*50 и посчитала, что ей надо ещё 6*100. На английском говорит предложениями.
Но, во дворе хотела с подружкой кататься на самокате, а та не захотела, хотела что-то другое, села на лавочку и рыдает.
И таких моментов, где ей сложно управлять своими эмоциями, много.
Допишу. И от того, что я ней поговорю, что не надо сразу плакать, а можно вот так или так сделать, ничего не изменится.
Ну был и был. Психологу ж надо чем- то заниматься) Детки все разные, кто-то быстрый, кто-то медленный.
А что мне нужно делать? Как бы вы поступили?
Я пока провела объяснительную работу по поводу правил поведения на занятиях и в актовом зале. Если это не система, то разговоров будет достаточно, если нет, тогда психиатр наверное или кто?
Я пока провела объяснительную работу по поводу правил поведения на занятиях и в актовом зале. Если это не система, то разговоров будет достаточно, если нет, тогда психиатр наверное или кто?
1
Я бы спросила , что воспитатель бы могла посоветовать в этой ситуации. Моей дочери тоже 6 лет и есть моменты в воспитании , которые успешно проходим вместе с воспитателем , которая подключает психолога . Дочь проводит в садике больше времени чем со мной и там она раскрывается в полной мере и с + и с - стороны. Дома у неё одна роль - любимая бусинка , а в садике целое ожерелье. Прислушивайтесь к воспитателю , а не воспринимайте ее замечания в штыки. Спрашивайте что делать? Ведите диалог. Говорите, что дома поговорила и интересуйтесь результатом.
Начните с невролога, если что то не так - Вас с ребенком дальше направят.
Вы сами говорите что ребенок не реагирует/не сразу реагирует на воспитателя. Что-то мне подсказывает что и дома она так же не сразу реагирует, а если глубже копнуть то и еще всякое всплывет...
ребенку уже 6, а Вы все пишете в стиле «ну, а я что сделаю? Ну я поговорю..»
Вы мне напомнили одну семью с которой я в садике пересеклась. У их ребенка был очень плохой слух, постоянно переспрашивал, очень громко говорил. Я начала расспрашивать, оказалось что есть проблемы, уже очень давно. Ребенок должен носить слуховой аппарат. Но взрослые, по факту, махнули рукой.. «аппарат есть, но он большой, ребенку не удобно, подрастет и будет носить», «ну что сделать, уже как есть», на вопросы по поведению «ну ребенок такой, че уж» и все в таком духе.
Вот Вы очень их напоминаете :(
Вы сами говорите что ребенок не реагирует/не сразу реагирует на воспитателя. Что-то мне подсказывает что и дома она так же не сразу реагирует, а если глубже копнуть то и еще всякое всплывет...
ребенку уже 6, а Вы все пишете в стиле «ну, а я что сделаю? Ну я поговорю..»
Вы мне напомнили одну семью с которой я в садике пересеклась. У их ребенка был очень плохой слух, постоянно переспрашивал, очень громко говорил. Я начала расспрашивать, оказалось что есть проблемы, уже очень давно. Ребенок должен носить слуховой аппарат. Но взрослые, по факту, махнули рукой.. «аппарат есть, но он большой, ребенку не удобно, подрастет и будет носить», «ну что сделать, уже как есть», на вопросы по поведению «ну ребенок такой, че уж» и все в таком духе.
Вот Вы очень их напоминаете :(
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Похожие темы:
Комментарии к ответу