ГейСюда• 26 октября 2019
Дочка 2 года и 1 месяц не понимает обращенную речь
Здравствуйте.Моя дочка(ей 2 года и 1 месяц)не понимает обращенную к ней речь.Девочка подвижная,любит играть с игрушками,укладывает их спать,кормит по нарошку,возит их в игрушечной коляске, хорошо собирает простые пазлы без помощи.нравится дурачиться со старшей сестрой, хохочет.ооочень любит животных, просто не возможно пройти на улице мимо собаки или кошки.кушает без проблем,любит пробовать новенькое,новых мест не боится,ходим,ездим везде.НО меня настораживает то,что она не реагирует на мою речь.не откликается на своё имя,как буд то не с ней разговариваю,не выполняет просьб,она вообще не понимает что я от неё хочу, даже не поворачивается в мою сторону, когда я ей что то говорю. указательного жеста нет, когда ей что то надо, тянет меня к тому месту, берет мою руку своей и указывает на то,что ей нужно(редко,когда показывает своей ручкой). простых кися "мяу",собачка "гав"не говорит.но ей нравится, когда
я ей показываю на картинке животных и озвучиваю их.думала может слух плохой,но включала тихонько в телефоне её любимую песенку, прибегает смотреть . много говорит на своем тарабарском языке.но безсмысленно.
Может у кого такое было,что делали в этой ситуации?И как у вас дела сейчас?
я ей показываю на картинке животных и озвучиваю их.думала может слух плохой,но включала тихонько в телефоне её любимую песенку, прибегает смотреть . много говорит на своем тарабарском языке.но безсмысленно.
Может у кого такое было,что делали в этой ситуации?И как у вас дела сейчас?
показать весь текст
251
0
Прививки тут ні до чого, не картайте себе. У сене двоє, обоє з прививками , старший заговорив в рік, в два-вже реченнями розмовляв, молодший-досі кілька слів говорить, майже 2 роки йому. Вам слух перевіряти йти в першу чергу
идите к генетику, у нас начал понимать обращенную речь после назначения диеты и ввода необходимых микроэлементов, если проблема метаболическая никакие психиатры не помогут с коррекцией, может ребенка что то травит, нужно убрать причину.
не наблюдают, если ребенок просто не говорит, но все понимает. моя так заговорила в день своего рождения в 3 года, в 2 только 5 слов говорила но все понимала вплоть до английского.
у нас был, с 6 до 10 мес мы сделали все по календарю и к году ребенок стал не узнаваем, в 1.5 отказался кушать к 2 годам перестал отзываться на речь. Развился парез лицевой, одна сторона лица в спазме была, каменела понадобилось 1.5 года логомасажей что бы улыбку выровнять. Те кто не столкнулся с токсический интоксикацией после вакцин не поверит
у моего ребенка было ЗРР,потом перешло в ОНР. + нарушен тонус во рту+нарушение фонематического слуха(причина непонимания,)..
на данный момент Ваш путь проверки-слух,психиатр на аутизм,невролог,логопед и дефектолог.
и не вините себя.у моего ребенка прививок не было-а вот такое вот случилось
на данный момент Ваш путь проверки-слух,психиатр на аутизм,невролог,логопед и дефектолог.
и не вините себя.у моего ребенка прививок не было-а вот такое вот случилось
мы вас ждали, вы просто гений, врачи не всегда могут диагноз поставить, а вы смогли заочно! Все беды и болезни конечно от прививок... раньше то люди не болели и отклонений ни у кого не было...
А мы домики в селах на лето снимали, к козочке в гости ходили, собачка к нам прибегала, кошку завели и котят три раза разводили.
Автор, в три мой ребенок еле еле пару слов коверкал... синь синий нёнь зеленый... в глазки смотрела, контактная, пыталась одеваться сама, пальцем только иногда указывала. Но тоже упертая, часто мороз включала (чаще чем другие детки т.к они все такое делают, и стесняются тоже многие кстати).
а насчет ’идем мыться или кушать или одеваться’ так это все дети не делают пока не встанешь и за ручку не возьмешь. я например не всегда говорила идем одеваться, а просто между игрой одевала-раздевала (это у меня не первый ребенок, они лет до 5-ти все такие что не допросишься когда что-то надо).
А в 2-2.5 у нас вообще капризы с одеванием были, но быстро ’вылечились’. Говорю давай кофту одевать - ни-ни и убегает, ну я с кофтой в руках сижу в инете, дочка опять прибегает, я к ней с кофтой, и так и пол часа и час и прогулку могли пропустить. А в 3 примерно мы со старшим ребенком собирались в магазин, а ей сказали одевайся быстро, она опять ни-ни, ну мы тогда ее оставили с папой и ушли. Говорит, истерика минут 10-15 была, но после этого собираться стала быстренько)
К 4-м годам ребенок был развитей некоторых одногрупников в садике, сама ела, многое сама одевала, рисовали там всякие каляки-маляки, но говорила по прежнему ужасно - лепет полуторогодовалого ребенка((( (первый мой в 2 года фразами говорил) При всем при этом у ребенка еще и косоглазие небольшое.
в 4.5-5 ходили на групповые занятия к логопеду, зашли и в поликлинику. в это же время включились шипящие, я дома много доставляла и вводила в речь, на это ушло примерно полгода. речь стала отдельными словами и словосочетаниями, без предлогов, плохие окончания, путаница слогов, главное путаница Ы И Э Е, а звук Й очень долго не входил - а это ЙА (Я) и иже с ними... в общем почти такая же каша... При всем этом ребенок уже знал пару букв и первые цифры и кроме речи развитие было почти обычным. Единственно, общение со сверстниками не всегда задавалось, в садике почти всегда по полдня была, потом в 5 лет уже лучше, дочка сдружилась с несколькими детками и уже дольше оставалась.
в 5.7 пошли к логопеду-дефектологу и после трех-четырех месяцев уже стал видно прогресс, учили слоговую почти с нуля, предлоги, вначале туго и со скрипом, потом проще. И только к 6-ти годам ребенка стали нормально понимать окружающие, к 6.5 уже была готова к школе.
в первом классе сейчас, продолжаем заниматься с дефектологом и я дома многое школьное дополнительно объясняю. если бы яжемамки не спешили своими подготовками к школе, а потом отдают аж в 7 лет, было бы лучше, а так 2/3 класса умеет читать, а 1/3 класса только буквы знает и учительнице хоть разорвись. Потому что по плану школьному, в первом классе они должны учить буквы.
Ах, да, еще этому ребенку приходилось объяснять бывало даже очевидные вещи, которые другие дети понимали сами из жизни. И обязательны обнимашки почаще и побольше чем у других деток.
Все будет хорошо!
Автор, в три мой ребенок еле еле пару слов коверкал... синь синий нёнь зеленый... в глазки смотрела, контактная, пыталась одеваться сама, пальцем только иногда указывала. Но тоже упертая, часто мороз включала (чаще чем другие детки т.к они все такое делают, и стесняются тоже многие кстати).
а насчет ’идем мыться или кушать или одеваться’ так это все дети не делают пока не встанешь и за ручку не возьмешь. я например не всегда говорила идем одеваться, а просто между игрой одевала-раздевала (это у меня не первый ребенок, они лет до 5-ти все такие что не допросишься когда что-то надо).
А в 2-2.5 у нас вообще капризы с одеванием были, но быстро ’вылечились’. Говорю давай кофту одевать - ни-ни и убегает, ну я с кофтой в руках сижу в инете, дочка опять прибегает, я к ней с кофтой, и так и пол часа и час и прогулку могли пропустить. А в 3 примерно мы со старшим ребенком собирались в магазин, а ей сказали одевайся быстро, она опять ни-ни, ну мы тогда ее оставили с папой и ушли. Говорит, истерика минут 10-15 была, но после этого собираться стала быстренько)
К 4-м годам ребенок был развитей некоторых одногрупников в садике, сама ела, многое сама одевала, рисовали там всякие каляки-маляки, но говорила по прежнему ужасно - лепет полуторогодовалого ребенка((( (первый мой в 2 года фразами говорил) При всем при этом у ребенка еще и косоглазие небольшое.
в 4.5-5 ходили на групповые занятия к логопеду, зашли и в поликлинику. в это же время включились шипящие, я дома много доставляла и вводила в речь, на это ушло примерно полгода. речь стала отдельными словами и словосочетаниями, без предлогов, плохие окончания, путаница слогов, главное путаница Ы И Э Е, а звук Й очень долго не входил - а это ЙА (Я) и иже с ними... в общем почти такая же каша... При всем этом ребенок уже знал пару букв и первые цифры и кроме речи развитие было почти обычным. Единственно, общение со сверстниками не всегда задавалось, в садике почти всегда по полдня была, потом в 5 лет уже лучше, дочка сдружилась с несколькими детками и уже дольше оставалась.
в 5.7 пошли к логопеду-дефектологу и после трех-четырех месяцев уже стал видно прогресс, учили слоговую почти с нуля, предлоги, вначале туго и со скрипом, потом проще. И только к 6-ти годам ребенка стали нормально понимать окружающие, к 6.5 уже была готова к школе.
в первом классе сейчас, продолжаем заниматься с дефектологом и я дома многое школьное дополнительно объясняю. если бы яжемамки не спешили своими подготовками к школе, а потом отдают аж в 7 лет, было бы лучше, а так 2/3 класса умеет читать, а 1/3 класса только буквы знает и учительнице хоть разорвись. Потому что по плану школьному, в первом классе они должны учить буквы.
Ах, да, еще этому ребенку приходилось объяснять бывало даже очевидные вещи, которые другие дети понимали сами из жизни. И обязательны обнимашки почаще и побольше чем у других деток.
Все будет хорошо!
поддерживаю, автор, непонимание обращенной речи - это серьезно, у моего СДВГ, почти не говорит, только начинает, в 1.5 уже обследовала.
невролог, психолог, сурдолог для начала.
потом генетик.
невролог, психолог, сурдолог для начала.
потом генетик.
Сейчас такое слошь и рядом с детьми. Пора наверное менять возрасные нормы что и как должны уметь в каком возрасте. Уж не знаю эволюция или мутации тому виной, но таких детей стало очень много. Разговаривать начинают ближе к 4 а то и к5 и потом все нормально, без отставаний. Вы , главное сильно не паникуйте и не пускайтесь во все тяжкие. Но и на случай не уповайте, обращайтесь к специалистам, но не принимайте все на веру. Консультируйтесь у разных. Ну и к себе прислушивайтесь, вы мама вам как никому другому видно нормальный ваш ребенок или есть звоночки. Логопед и психолог не помешает а медикаментозным лечением будьте осторожны.
Я правильно понимаю: Вы ребенка, испытывающего проблемы, в 6,5 отправили в школу, а другие ’яжемамки’ отдают подготовленных и созревших к школе физически в том числе детей ’аж в 7 лет’? 
. Почитайте темы здесь- от изучения букв сейчас детки сразу перепрыгивают к написанию диктантов и чтению текстов, многие мамы жалеют о том, что отдали рано, не в 1ом классе, а позже.
. Почитайте темы здесь- от изучения букв сейчас детки сразу перепрыгивают к написанию диктантов и чтению текстов, многие мамы жалеют о том, что отдали рано, не в 1ом классе, а позже.
Ответ дляYuliaYuliaYulia
Я правильно понимаю: Вы ребенка, испытывающего проблемы, в 6,5 отправили в школу, а другие ’яжемамки’ отдают подготовленных и созревших к школе физически в том числе детей ’аж в 7 лет’? . Почитайте темы здесь- от изучения букв сейчас детки сразу перепрыгивают к написанию диктантов и чтению текстов, многие мамы жалеют о том, что отдали рано, не в 1ом классе, а позже.
. Почитайте темы здесь- от изучения букв сейчас детки сразу перепрыгивают к написанию диктантов и чтению текстов, многие мамы жалеют о том, что отдали рано, не в 1ом классе, а позже.
да, тоже удивилась. Нашего повели в 7,7
тьху, тьху четвертый класс уже
тьху, тьху четвертый класс уже
это про моего мальчика, он тоже не понимал обращенную речь, долго, лет до 3 х, начали мы с аутизма, сейчас ЗРР, речь так себе. Но рпогресс огромный. Начали заниматься как раз с 2 лет.
Ответ дляА я на шпагате
бейтесь сколько угодно, мне тоже самое врачи озвучивали, при похожей, как у автора, ситуации
Девчата, а если мы обследовали слух в 3 месяца, специальными аппаратами, все ок было, стоит ли повторно обследовать?
Все не читала
Было тоже самое у сына . И ,дура, ставила прививки , хотя видела что после них он бывало родственников переставал узнавать.
В два года понимал, если покажу еще и жестом ’закрой дверь’, например надо было езе рукой показать, как бы махнуть и все такое прочее .
Что делали
Нервапатолог, были у двух, ээг и обычное и во время сна
Ноотропы курсами, выписывали разные, за три года те что вспомню- Нурофен, кортексин, цереброкурин ( 3 курса кололи), всякие экземы от Heell. Витамины и БАДы, группы В, омега и так далее . На фоне приёма ноотропов понимание начало резко расти,в 2.6 появились первые слова , в 2.10 уже из двух слов мог слепить фразу.
Но все равно отставание по речи было очень явным и по пониманию тоже.
2. Три курса Томатис и три курса микрополяризации.
3.массаж обычный и логопедический, курсов 5 или 6.
4.остеопат , были раз 5, по речи не могу сказать помог ли, но у нас были еще и истерики, вот с ними стало легче , более расслабленный стал .
5.занятмя с логопедами, дефектологами, психологами. 3-4 раза в неделю. Нормально пошли с 3 х лет где то, до этого через истерики.
6. Мое внимание 24 часа в сутки, развивающие игры, книги,просто в быту. Все домашние дела выполняла год только во время его дневного сна. Все остальное время полностью с ним .
Ну и больше никаких прививок, само собой
Выкарабкались. Для меня это было просто чудо .
Сейчас 8 лет, есть свои нюансы , буква р так и не поддалась, немного спеуифичечеи выстраивает фразы, но это только мне заметно . Учиться в обычной школе, довольно неплохо .
Работайте, сейчас самый важный момент, его нельзя упустить!
Было тоже самое у сына . И ,дура, ставила прививки , хотя видела что после них он бывало родственников переставал узнавать.
В два года понимал, если покажу еще и жестом ’закрой дверь’, например надо было езе рукой показать, как бы махнуть и все такое прочее .
Что делали
Нервапатолог, были у двух, ээг и обычное и во время сна
Ноотропы курсами, выписывали разные, за три года те что вспомню- Нурофен, кортексин, цереброкурин ( 3 курса кололи), всякие экземы от Heell. Витамины и БАДы, группы В, омега и так далее . На фоне приёма ноотропов понимание начало резко расти,в 2.6 появились первые слова , в 2.10 уже из двух слов мог слепить фразу.
Но все равно отставание по речи было очень явным и по пониманию тоже.
2. Три курса Томатис и три курса микрополяризации.
3.массаж обычный и логопедический, курсов 5 или 6.
4.остеопат , были раз 5, по речи не могу сказать помог ли, но у нас были еще и истерики, вот с ними стало легче , более расслабленный стал .
5.занятмя с логопедами, дефектологами, психологами. 3-4 раза в неделю. Нормально пошли с 3 х лет где то, до этого через истерики.
6. Мое внимание 24 часа в сутки, развивающие игры, книги,просто в быту. Все домашние дела выполняла год только во время его дневного сна. Все остальное время полностью с ним .
Ну и больше никаких прививок, само собой
Выкарабкались. Для меня это было просто чудо .
Сейчас 8 лет, есть свои нюансы , буква р так и не поддалась, немного спеуифичечеи выстраивает фразы, но это только мне заметно . Учиться в обычной школе, довольно неплохо .
Работайте, сейчас самый важный момент, его нельзя упустить!
да, во всем виноваты прививки. Хорошо, что найдена основная причина, прям научное открытие на советчице)
Была ситуация у подруги, девочке 9 мес, собирались делать прививку, она очень много лепетала, называла уже много слов на своем языке, развитие речи было на высоком уровне.
С прививкой что-то не сложилось и они ее не сделали. Через небольшое время по непонятной причине количество слов уменьшилось, ребенок опять начал говорить мама, ням, и еще что-то, то есть такой очень выраженный откат в развитии речи.
Если бы они сделали тогда прививку, то 100% списали бы все на нее.
У детей скачкообразное развитие, особенно в ранний период детства, это нормально.
Была ситуация у подруги, девочке 9 мес, собирались делать прививку, она очень много лепетала, называла уже много слов на своем языке, развитие речи было на высоком уровне.
С прививкой что-то не сложилось и они ее не сделали. Через небольшое время по непонятной причине количество слов уменьшилось, ребенок опять начал говорить мама, ням, и еще что-то, то есть такой очень выраженный откат в развитии речи.
Если бы они сделали тогда прививку, то 100% списали бы все на нее.
У детей скачкообразное развитие, особенно в ранний период детства, это нормально.
я уже например звонила к такому неврологу-на что мне сказали, делать ээг и если действительно есть причины, будет лечить, если нет, то до 3х лет ждать, мы пока ээг отложили так как есть прогресс, но действительно есть отставание именно в освоении речи и понимании более сложных просьбпо типу сходи в комнату там лежит то-то принеси.
Но такое же могло произойти и без прививок... Женщина на первых страницах писала что у ее ребенка и без прививок было подобное...
А,да, допишу еще - почитайте а лучше зарегистрируйтесь на профильных форумах ,там столько полезной информации, столько советов,материала ...вам не прийдеться придумывать велосипед, все эти тропинки уже пройдены мамам. Да и сил придаст общении с единомышленниками.
По занятиям можно писать часами,напишу самое главное в вашем возрасте- не надо с ребенком долгих спичей- ой, посмотри ето там летит, кто же это кто,как думаешь? Да это же ворона....Вот такого не надо - показываете ворону- говорите- Ворона ! Все. И так на первом этапе и двигаетесь. Потом к сушествительному добавляете глагол, лучше на картинках показывать.Мишка идет, мишка сидит ,мишка лежит. Один и тот же мишка ,чтобы ребенок поняла в чем разница между картинками. И дальше в том же духе. С игрушками,с книжками - все по нескольку раз прорабатывает.
Само оно не рассосётся, работайте,прошу вас, максимально много работайте с ребенком !
По занятиям можно писать часами,напишу самое главное в вашем возрасте- не надо с ребенком долгих спичей- ой, посмотри ето там летит, кто же это кто,как думаешь? Да это же ворона....Вот такого не надо - показываете ворону- говорите- Ворона ! Все. И так на первом этапе и двигаетесь. Потом к сушествительному добавляете глагол, лучше на картинках показывать.Мишка идет, мишка сидит ,мишка лежит. Один и тот же мишка ,чтобы ребенок поняла в чем разница между картинками. И дальше в том же духе. С игрушками,с книжками - все по нескольку раз прорабатывает.
Само оно не рассосётся, работайте,прошу вас, максимально много работайте с ребенком !
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу