Инста_Богиня• 10 августа 2023
Как смириться, что ребенок тупой
Как смириться с тем, что ребенок тупой? Считала, что перерастет - не переростает, подросток уже, глупости как делал так и делает, интересов нет (кроме игр), друзей нет, вечно накосячит из серии «заставь дурака молиться, так он лоб разобъет. Те, кто понимает о чем я, поделитесь, что вам помогло смириться с ситуацией.
П.с. Умники, которые будут рассказывать про гены (ребенок весь в маму и т.п, окей, я тоже тупая, все, садитесь 5). Умники, которые будут рассказывать, что не занималась ребенком (тоже садитесь, 5). Умники, которые не понимают, что я объективно оцениваю ситуацию и будут рассказывать, какая я недомать, что ребенка тупым назвала (тоже 👍, садитесь, 5). Да и вобще у кого миссия меня обосрать, считайте что вы , молодцы, все сделали, класс. Спасибо тем, кто реально напишет совет - как смириться с тем, когда ребенок не оправдывает твои ожидания 🫶
П.с. Умники, которые будут рассказывать про гены (ребенок весь в маму и т.п, окей, я тоже тупая, все, садитесь 5). Умники, которые будут рассказывать, что не занималась ребенком (тоже садитесь, 5). Умники, которые не понимают, что я объективно оцениваю ситуацию и будут рассказывать, какая я недомать, что ребенка тупым назвала (тоже 👍, садитесь, 5). Да и вобще у кого миссия меня обосрать, считайте что вы , молодцы, все сделали, класс. Спасибо тем, кто реально напишет совет - как смириться с тем, когда ребенок не оправдывает твои ожидания 🫶
показать весь текст
5
6
13
39
251
0
Автор, нельзя так говорить о детях своих. Ну реально. Я-детский психолог, опыт более 20 лет. Не бывает детей с низким уровнем интеллекта без вины родителей. Не додали, не доразвили, не показали, не прочитали, не поговортли и вот вам резульиат. У меня старший сын любил в школьные годы спорт, а не учебу, ненавидел математику и читал летом реально из-под палки по необходимости программы. Большего как, и хороших оценок, я не требовала никогда. Учителя охали, а теперь это умнецший парень , с которым на равных профессура общается, в оригинале Гете читает и все рты открывсют, откуда он все знает, так красиво говорит. Младший -типичное поколение тик-ток и инста, какие книги и школа? Но это не мешает мне им что-то рассказывать, во что-то посвящать, советовать, таскать в театры, в горы, на выставки, придумывать экккурсии .и результат же виден. Грамотная речь, воспитание, поведение в обществе , анализ и адекватная оценка чего-либо, происходящего вокруг.. а бывает приходят с проблеиой, он то, она се, он не такой, она сякая. И эта мама сидит перед тобой и проблема просто на виду: тотальное непонимание, что, прежде чем получить результат, родители и примером и ежедневным воспитанием должны сперва вложить в своих детей хоть что-то.
4
5
Такой себе с вас психолог. Вы написали уйму текста и 0 совета, только обвинения меня. Пользы 0
1
12
3
Я поки почала читати. Поки що загальні речі про вимоги, свободу і т.д. Доступно і зрозуміло. Далі має бути розбір конкретних ситуацій. Але як і будь-яку літературу подібного плану краще читати невеликими розділами і приміряти на свою ситуацію. Книга є онлайн, можете полистати
Автор, а назовите 5 положительных качеств вашего ребёнка. Подумайте, и постарайтесь их написать тут.
Потом напишите 3 вещи, которые у него получается хорошо делать- рисовать, готовить..
Потом напишите 3 вещи, которые у него получается хорошо делать- рисовать, готовить..
4
Думаю, что с такой токсичной и обесценивающей матерью ребенок тоже не в восторге, в плане смирения с текущей ситуацией.
4
5
Понимаете, генетика конечно же играет важную роль в развитии ’ума’. Но это не единственный фактор, который влияет на него. Воспитание и образование имеют не менее важную роль в развитии ума. И у каждого ребенка есть свои уникальные способности и склонности, поэтому результаты могут различаться, даже если условия воспитания и генетического ’образца’ похожие)
Развить ’ум´´ можно благодаря образованию, развитию и способствованию интересов, поддержки родных и возможности практиковать разные навыки. Надо создать и давать ребенку разнообразную интеллектуальную среду и и поддакивать его к развитию мышлению, обучению.
Да, ребенок, может и не станет гением или таким же умным как ваш другой ребенок, но он станет гораздо умнее себя вчерашнего.
Вы же становитесь умнее себя вчерашней, когда приходите изучать что-то новое? На новом месте работы, вы с каждым днём понимаете все больше и больше, а потом используете эти знания и логику мышления уже на другой работе. У детей так же. Быть умным - это не приведения, это труд. Кому-то даётся это проще, кому-то сложнее. Но, как говорят, без труда не выловишь и рыбку из пруда)
Вот, что вы можете сделать, как мама, что бы помочь своему ребенку:
Читать и обсуждать с ребенком книги. Любые, а не какие вы хотите. Научная фантастика, фэнтези, научные и другие. В зависимости от того что интересно ребенку.
Возможно ребенку понравятся какие-нибудь занятия, народе танцев(хип-хоп например), это тоже развивает, моторику и кругозор, даёт ребенку новые знакомства. Или музыка, это вообще очень развивающая вещь. Можно скрипка, можно гитара) Последнее более интересует молодежь)
Рисование можно, или, если ребенок любит компьютеры, то отдать на кружки программирования.
Так же можно пойти с ребенком в какие-нибудь интересные музеи, например в Киеве были музеи химии и физики для детей. Там ещё эксперименты показывали как проводили, и можно было в мыльном пузыре находится.
Можно поехать в какой-нибудь музей, помню был, за городом музей, где были украинские домики в стародавние стиле, и гид рассказывал как украинцы раньше жили)
Можно с ним играть в интеллектуальные задачки, народе ’Данники’. Это очень интересно и увлекательно. Всей семьёй можно играть.
Можно в настольные игры играть, народе ’Мафии’ или ’Монополии’, это тоже увлекательно и развивает логику.
Можно просто разговаривать с ребенком, спрашивать его мнение на ту или иную ситуацию, например: ’Как ты относишься к цирку с животными?’, ’Считаешь правильным, что животные живут так?’. Или спрашивать подобное, про героев сериалов или книг. В духе: ’Как ты думаешь, почему, Гарри Поттер не обращался к взрослым, а сам решал проблемы?’(короче спрашивать, о том как он думает, при этом не говоря за него).
Можно устраивать семейные просмотры фильмов, а потом обсуждать.
Короче вариантов масса. Конечно, не все будет интересовать ребенка, и не сразу всё получиться, но есть с чем работать)
Развить ’ум´´ можно благодаря образованию, развитию и способствованию интересов, поддержки родных и возможности практиковать разные навыки. Надо создать и давать ребенку разнообразную интеллектуальную среду и и поддакивать его к развитию мышлению, обучению.
Да, ребенок, может и не станет гением или таким же умным как ваш другой ребенок, но он станет гораздо умнее себя вчерашнего.
Вы же становитесь умнее себя вчерашней, когда приходите изучать что-то новое? На новом месте работы, вы с каждым днём понимаете все больше и больше, а потом используете эти знания и логику мышления уже на другой работе. У детей так же. Быть умным - это не приведения, это труд. Кому-то даётся это проще, кому-то сложнее. Но, как говорят, без труда не выловишь и рыбку из пруда)
Вот, что вы можете сделать, как мама, что бы помочь своему ребенку:
Читать и обсуждать с ребенком книги. Любые, а не какие вы хотите. Научная фантастика, фэнтези, научные и другие. В зависимости от того что интересно ребенку.
Возможно ребенку понравятся какие-нибудь занятия, народе танцев(хип-хоп например), это тоже развивает, моторику и кругозор, даёт ребенку новые знакомства. Или музыка, это вообще очень развивающая вещь. Можно скрипка, можно гитара) Последнее более интересует молодежь)
Рисование можно, или, если ребенок любит компьютеры, то отдать на кружки программирования.
Так же можно пойти с ребенком в какие-нибудь интересные музеи, например в Киеве были музеи химии и физики для детей. Там ещё эксперименты показывали как проводили, и можно было в мыльном пузыре находится.
Можно поехать в какой-нибудь музей, помню был, за городом музей, где были украинские домики в стародавние стиле, и гид рассказывал как украинцы раньше жили)
Можно с ним играть в интеллектуальные задачки, народе ’Данники’. Это очень интересно и увлекательно. Всей семьёй можно играть.
Можно в настольные игры играть, народе ’Мафии’ или ’Монополии’, это тоже увлекательно и развивает логику.
Можно просто разговаривать с ребенком, спрашивать его мнение на ту или иную ситуацию, например: ’Как ты относишься к цирку с животными?’, ’Считаешь правильным, что животные живут так?’. Или спрашивать подобное, про героев сериалов или книг. В духе: ’Как ты думаешь, почему, Гарри Поттер не обращался к взрослым, а сам решал проблемы?’(короче спрашивать, о том как он думает, при этом не говоря за него).
Можно устраивать семейные просмотры фильмов, а потом обсуждать.
Короче вариантов масса. Конечно, не все будет интересовать ребенка, и не сразу всё получиться, но есть с чем работать)
4
малому 13 років, це все треба було робити раніше, які фільми і монополія?)))
а може й робили, тут проблема в мамі, але вона не хоче це чути, їй треба рецепт який їй сподобається
а може й робили, тут проблема в мамі, але вона не хоче це чути, їй треба рецепт який їй сподобається
3
Почему раньше? Наоборот, в 13 даже интереснее, ребенок уже ближе к подростку и с ним можно уже более серьезные фильмы и книги обсуждать, а не условную ’Машу и медведь’)
Мы так собираемся с друзьями семьями и играем, и дома играем. Не постоянно, конечно, на праздники) Дети тоже играют, без принуждения. Не хотят не играют) Один ребенок любит монополию, другой нет, но зато мафию обожает. И фильмы смотрим и обсуждаем. Для меня наоборот, странно когда родители с детьми ничего не обсуждают и не общаются) Просто вопрос возникает, а что они тогда делают вместе?
Мы так собираемся с друзьями семьями и играем, и дома играем. Не постоянно, конечно, на праздники) Дети тоже играют, без принуждения. Не хотят не играют) Один ребенок любит монополию, другой нет, но зато мафию обожает. И фильмы смотрим и обсуждаем. Для меня наоборот, странно когда родители с детьми ничего не обсуждают и не общаются) Просто вопрос возникает, а что они тогда делают вместе?
1
2
1
А что делает, и что по вашему должен делать подросток? Может у вас завышенные требования? Не может ребенок не иметь совершенно никаких интересов. Тем более, если вы гаджеты ограничиваете.
1. Проверить у врача. Может у него органическое поражение мозга. Пропить курс ноотропов.
2. Ограничить время в сети. Вплоть до поломать компьютер и пересадить на кнопочный телефон.
3. Отдать на спорт, желательно с тренером. В альтернативном случае прям принудительно отправлять на велике или в бассейн хотя бы по выходным. Лучше всего занятия которые развивают координацию и скорость реакции - ролики, скейтборд и тд. В будущем послать сдавать на права.
4. Давать задания на развитие мозга: решать кроссворды, судоку, головоломки, загадки, кубик-рубика и тд, главное заставлять думать, желательно в игровой форме.
5. Прививать любовь к чтению, купить интересные книги по возрасту. Можно на пару недель отвезти в село без гаджетов но с парочкой книг, от нефиг делать начнет читать, главное тут - начать.
6. Закрепить за ним четкий список обязанностей - выносить мусор, следить за лотком кота, покупать продукты по списку и тд, повторение - мать учения. Сделает херово сто раз, на сто первый выйдет хорошо.
2. Ограничить время в сети. Вплоть до поломать компьютер и пересадить на кнопочный телефон.
3. Отдать на спорт, желательно с тренером. В альтернативном случае прям принудительно отправлять на велике или в бассейн хотя бы по выходным. Лучше всего занятия которые развивают координацию и скорость реакции - ролики, скейтборд и тд. В будущем послать сдавать на права.
4. Давать задания на развитие мозга: решать кроссворды, судоку, головоломки, загадки, кубик-рубика и тд, главное заставлять думать, желательно в игровой форме.
5. Прививать любовь к чтению, купить интересные книги по возрасту. Можно на пару недель отвезти в село без гаджетов но с парочкой книг, от нефиг делать начнет читать, главное тут - начать.
6. Закрепить за ним четкий список обязанностей - выносить мусор, следить за лотком кота, покупать продукты по списку и тд, повторение - мать учения. Сделает херово сто раз, на сто первый выйдет хорошо.
4
якщо звязок між батьками і дітьми був до підліткового віку, то десь у 25-30% випадків можливо це все і буде, але рідко, бо справжні підлітки - це про сепарацію більше, ніж про спільні перегляди, дозвілля, інтереси, от тільки коли вони самі проявляють ініціативу - то так, якщо з ініціативи батьків - набагато рідше або ніколи) і якщо це відбувається - то швидше дискусія, вони зазвичай займають протилежну позицію
хоча є такі, що не сепаруються, їх це доганяє після 20,30 чи ніколи
хоча є такі, що не сепаруються, їх це доганяє після 20,30 чи ніколи
3
Скажіть, ви одна дитина в сім´ї? Можливо, він нормальний, але ви міряєте його дорослою міркою, бо у вас на очах не росли інші діти. Я лажала років до 25: як згадаєш, думаєш, боже, як можна було так тупити. Не по серйозному, але без достатнього досвіду часто рішення і вчинки бувають трохи дурнуваті. Тому вам треба набратися терпіння і розказувати, пояснювати, вчити, підказувати знову і знову. Вникати в життя дитини, підстрахувати. Я пізня дитина і пам´ятаю це відчуття, як дуже швидко і рано мої батьки до мене встановилися, а я сама ще нічого не розумію і не орієнтуюся, а вже повинна вирішувати проблеми і за себе, і за них. От зараз, коли мені 40, я готова няньчитись із старими, а в 20 не була готова аж ніяк.
2
З усім згодна на 💯. В моєму випадку,допомогло не розподіл обов´язків,а допомога мамі і тату.Я дякувала,що виніс сміття,прибрав свою кімнату і т.д.Як результат,прибирає квартиру,розвішує білизну і прасує,якщо ми не встигаємо)Єдине що,готувати не любить)Просить молодшого сина )
Отцепится от него, иначе я уже на грани потерять его навсегда дёргая его постоянно. Нет принятия ребенка таким каким есть. Основная рекомендация, переместить фокус на себя и давить
3
Ребенок просто еще не нашел себя и свои интересы. Это как оценивать рыбу по умению лазить на деревья. Мои «тупые» в учебе одноклассники добились больше отличников.
2
Мнения, изложенные в теме, передают взгляды авторов и не отражают позицию Kidstaff
Тема закрыта
Похожие темы:
Комментарии к ответу